教師招聘考試與事業(yè)單位考試內(nèi)容是不同的。
教師招聘考試一般考察的內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識和教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(包括教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識)兩部分，分別占整個試題分?jǐn)?shù)的30%和70%。
事業(yè)單位考試內(nèi)容一般為公共基礎(chǔ)知識，包括法律法規(guī)、政治經(jīng)濟理論、時政方針、科技知識、省情省況等基礎(chǔ)性知識和綜合寫作。
從考試內(nèi)容上來看教師招聘考試與事業(yè)單位考試有相同的地方，也有不同的地方，事業(yè)單位的考試內(nèi)容在一定程度上來說被包含于教師招聘考試內(nèi)容內(nèi)。
考試內(nèi)容我們可知，兩者有包含與被包含的關(guān)系。
但事業(yè)單位一般僅考察公共基礎(chǔ)知識，從一定程度上也擴大了事業(yè)單位的考試范圍。將30%的考試內(nèi)容擴大到*，考試方向會更細(xì)，考察內(nèi)容會更多，考察范圍會更廣。
事業(yè)單位考試中時政內(nèi)容占很大的部分，其實事業(yè)單位考試與公務(wù)員考試有點類似，考試范圍很廣，很多內(nèi)容都會涉及到。
教師招聘考試相對于事業(yè)單位考試來說考察題型更加多樣。
教師招聘考試的題型主要為主觀題和客觀題。題型一般主要包括選擇題（單選、多選）、判斷題、案例分析題、簡答題等考試題型，各地區(qū)自行組織的考試題型會稍有差異。
事業(yè)單位考試一般為選擇題（單選和多選），幾乎沒有主觀題。
由此可以看出，事業(yè)單位考察內(nèi)容更多是從細(xì)節(jié)上出題，各種類型都有，考試內(nèi)容更豐富，但同時也體現(xiàn)出考試題量會很大。
教師招聘考試與事業(yè)單位考試復(fù)習(xí)的方法是不同的。
教師招聘考試需要復(fù)習(xí)教育基礎(chǔ)知識和公共基礎(chǔ)知識，復(fù)習(xí)范圍基本是固定的，更多的是需要記憶和做題，尤其是主觀類的題目。
事業(yè)單位招聘考試由于考察范圍較廣，在復(fù)習(xí)時更多的是查看近期的相關(guān)資料進行記憶，資料具有時效性；另外還需要的是思考能力，邏輯思維能力以及計算能力等。筆試采取綜合考察的方式進行。
教師編制就是事業(yè)單位編制，他們之間是包含與被包含的關(guān)系，整體與部分的關(guān)系。當(dāng)說事業(yè)編制考試的時候，其中也包括了教師編制考試。當(dāng)說教師編制考試的時候，它也是事業(yè)編制考試的組成部分。所以教師編制實際上屬于事業(yè)編的一種!
事業(yè)單位招聘雖然與教師招聘考試存在不同，但是如果想轉(zhuǎn)變之前的報考意向，報考事業(yè)單位的話也是有優(yōu)勢的，畢竟底子在那擺著的！
目前更需要做的就是找對學(xué)習(xí)方向，有效利用時間，提高學(xué)習(xí)效率，多做題，鞏固已有知識庫。
一、教師招聘考試科目bai各地區(qū)不統(tǒng)一，一般筆試部分考查du的重點zhi是教育基礎(chǔ)理論，包括教育學(xué)、dao教育心理學(xué)和教育法規(guī)等，面試通常采用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體*的講授，例如語文、數(shù)學(xué)等。
二、教師招聘考試主要是以當(dāng)?shù)亟逃纸M織的公考的聘用機制，教育局通過發(fā)布招聘簡章(一般是地區(qū)教育網(wǎng)或人事人才網(wǎng))包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程序。
教師招聘考試*沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進行匯總，然后由區(qū)縣教育局和人事局統(tǒng)一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區(qū)直接筆試，無需面試。
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。
符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：
2.遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德;
3.符合申請認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn);
4.符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求。*教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。
教師招教考試考教育理論基礎(chǔ)和*專業(yè)知識(最常見)；*專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識；職業(yè)能力傾向測驗+教育基礎(chǔ)知識。
1、教育理論基礎(chǔ)+*專業(yè)知識。
教育理論基礎(chǔ)又稱教育綜合知識、教綜*專業(yè)知識包含*崗位所需專業(yè)知識，教學(xué)設(shè)計，教材教法等。教育理論基礎(chǔ)包含：教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、新課改等相關(guān)的教育理論知識。
2、*專業(yè)知識+公共基礎(chǔ)知識。
不同地區(qū)的公共基礎(chǔ)知識會有些許不同，有的地區(qū)就是指上面所述的教育理論知識;有的地區(qū)公基內(nèi)容包括：政治、經(jīng)濟、法律、科技人文、自然地理、歷史文化、事業(yè)單位、管理學(xué)、道德建設(shè)、公文寫作、時政方針等。
3、職業(yè)能力傾向測驗+教育基礎(chǔ)知識。
考查基本素質(zhì)和能力要素,包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇等。教育基礎(chǔ)理論、*基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育*所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對于所報專業(yè)*的基礎(chǔ)能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。
1、教師招聘考試一般會分為三種科目：教育基礎(chǔ)知識、公共基礎(chǔ)知識、*知識。
2、教育基礎(chǔ)知識包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、職業(yè)道德等模塊;公共基礎(chǔ)知識包括法律法規(guī)、時事政治等多種類型的知識，等等。
3、首先教師招聘考試一般會分為三種科目：教育基礎(chǔ)知識、公共基礎(chǔ)知識、*知識。
4、教育基礎(chǔ)知識包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、職業(yè)道德等模塊;公共基礎(chǔ)知識包括法律法規(guī)、時事政治等多種類型的知識;*知識一般是所報階段的*的知識，比如你報考的音樂，*知識考點就是音樂這一科目的知識。
5、考試內(nèi)容主要包括“教基+公基、教基+*、公基+*、公基+教基+*、教基、*”等六種形式。和去年相比，部分地市增加對于*專業(yè)知識的側(cè)重考察，而在今年，改為公共基礎(chǔ)知識+*專業(yè)知識或教育基礎(chǔ)知識+*專業(yè)知識的考察形式。
6、由于*專業(yè)知識本身具有的專業(yè)特性，以及各地市對于*專業(yè)知識考察側(cè)重點和難度不同，各地市各*之間的題型題量也有較大區(qū)別，這在一定程度上，加大了同學(xué)們備考教師招聘考試的難度。
