2022年國(guó)考申論真題解析：聚焦鄉(xiāng)村振興與基層治理

一、關(guān)于國(guó)考申論中的歸納概括題型的解題技巧

從近年真題來看，江蘇省的歸納概括命題難度不亞于國(guó)考，甚至有些題目的難度更大，命題形式更為靈活，尤其在歸納概括題型中表現(xiàn)得尤為明顯。此題型考試特點(diǎn)和答題技巧如下：

以2020年試卷A為例，題目要求歸納概括我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)。此類題目不僅要求緊扣給定資料，準(zhǔn)確全面地概括，還要求條理清晰，篇幅控制得當(dāng)。

近年來的申論考試中，命題不再局限于歸納原因、問題，而是從“特點(diǎn)”、“理念”等層面進(jìn)行歸納，對(duì)學(xué)生的要求有所提高。考生在作答時(shí)，不能僅限于常規(guī)的概括問題、原因、影響等題目的要點(diǎn)提煉思路。

歸納概括題目通常會(huì)限定作答材料，與江蘇省省考以往的命題形式有所不同（通常全篇提煉），這在一定程度上降低了題目本身的難度。

隨著申論命題的逐漸成熟和學(xué)生作答能力的提升，對(duì)要點(diǎn)提煉的要求也越來越高。閱卷人批閱申論試卷的時(shí)間較短，會(huì)根據(jù)關(guān)鍵采分點(diǎn)評(píng)分，也存在一定的主觀因素。考生在作答時(shí)，應(yīng)盡量使每個(gè)要點(diǎn)清晰、合理、完美。近年來，申論考試中經(jīng)常出現(xiàn)概括某一情況、問題、原因等并簡(jiǎn)要說明的題型，實(shí)際是對(duì)考生二次概括能力的考查。

以一道具體例題為例：請(qǐng)對(duì)給定資料1-3中蘊(yùn)含的服務(wù)理念進(jìn)行歸納概括。在答案呈現(xiàn)時(shí)，應(yīng)采用二次概括的方式，即主旨句+解釋說明的形式。如：“其中蘊(yùn)含的服務(wù)理念主要包括以下幾個(gè)方面：自治與共治的理念：T市寧安區(qū)針對(duì)國(guó)際社區(qū)的特點(diǎn)，搭建居民議事廳，提出了‘老外+老外的柔性化服務(wù)模式’?！?/p>

二、關(guān)于*公務(wù)員考試申論寫作考情分析

行政執(zhí)法類職位的申論考試主要考察報(bào)考者的閱讀理解能力、依法辦事能力、公共服務(wù)能力和文字表達(dá)能力。其中，閱讀理解能力要求準(zhǔn)確理解并恰當(dāng)解釋給定資料的主要內(nèi)容，依法辦事能力則需要遵循依法行政的原則，綜合運(yùn)用有效方法完成任務(wù)、解決問題。公共服務(wù)能力關(guān)乎全面準(zhǔn)確了解公眾需求和愿望，為公眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù)。文字表達(dá)能力則是對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋的能力。

三、關(guān)于國(guó)考申論歸納總結(jié)之概括方法解析

在備考*公務(wù)員考試的過程中，歸納總結(jié)類試題往往被考生忽視。近些年，歸納概括類試題逐漸成為申論試題中的首要類型，并衍生出許多創(chuàng)新類試題。困擾考生最多的是歸納類試題。歸納總結(jié)作為最基本的答題方法，在申論中起著重要的作用。無論是歸納總結(jié)類試題還是分析類試題、對(duì)策類試題甚至大作文，都離不開歸納總結(jié)這一思維力。歸納精準(zhǔn)、總結(jié)到位是考生必備的能力。今天就和廣大考生分享關(guān)于歸納總結(jié)類題目的概括題的思路。

所謂概括，是通過擴(kuò)大概念的外延來形成新的概念的邏輯方法。在申論中，概括是從繁雜、具體的資料中提取核心要點(diǎn)，并恰當(dāng)處理要點(diǎn)之間的關(guān)系，以揭示材料內(nèi)容的本質(zhì)。此類題目要求考生能夠全面、深入地看待事物，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。例如，“根據(jù)給定資料2，概括當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)失范的危害?！弊鞔鸫祟愵}目時(shí)，需把握“刪”和“改”兩個(gè)方法?！皠h”即刪除無用材料內(nèi)容，“改”則是對(duì)刪除材料后的要點(diǎn)進(jìn)行再加工，得到更規(guī)范的答案。例如材料中提到的網(wǎng)絡(luò)直播中的、暴力、侵權(quán)等問題對(duì)青少年身心健康的嚴(yán)重影響，需要被概括為網(wǎng)絡(luò)失范的危害之一。經(jīng)過偽原創(chuàng)改寫，文章如下：

通過精簡(jiǎn)作答中的冗余信息，我們關(guān)注到網(wǎng)絡(luò)直播中的不端行為，如、暴力、侵權(quán)等問題逐漸凸顯，嚴(yán)重影響青少年的身心健康。這類問題已成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，不能忽視。雖然這類答案可以得分，但表述過于詳細(xì)，需要進(jìn)一步優(yōu)化。例如，“、暴力、侵權(quán)等問題也隨之凸顯”可以簡(jiǎn)化為“網(wǎng)絡(luò)直播亂象頻現(xiàn)”。

張老師是一位在鄉(xiāng)村*任教多年的代課老師，每月工資微薄。如今學(xué)生人數(shù)減少，張老師面臨被辭退的風(fēng)險(xiǎn)，且辭退后無生活保障。這個(gè)問題可以概括為“鄉(xiāng)村代課老師的生活保障問題”。

在網(wǎng)絡(luò)方面，虛假信息的泛濫已成為一大問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，我們?cè)庥龅木W(wǎng)絡(luò)虛假信息越來越多，花樣繁多，難以分辨真?zhèn)?。這些虛假新聞不僅混淆是非，給當(dāng)事人造成困擾，而且沖擊了世界觀、人生觀、價(jià)值觀。除此之外，個(gè)人隱私的侵犯問題也愈發(fā)嚴(yán)重。部分網(wǎng)民對(duì)個(gè)人信息無邊界侵害、對(duì)個(gè)人道德無限制審判，給當(dāng)事人及理性評(píng)論者帶來傷害。更甚者，部分青少年因網(wǎng)絡(luò)、暴力內(nèi)容的影響，誘發(fā)嚴(yán)重犯罪，對(duì)傳統(tǒng)觀念和規(guī)范帶來沖擊。網(wǎng)絡(luò)直播中的亂象也是不容忽視的問題，嚴(yán)重影響青少年的身心健康。在娛樂狂歡中，道德、法律、文明被拋諸腦后，娛樂至死的現(xiàn)象令人擔(dān)憂。

網(wǎng)絡(luò)虛假信息泛濫、個(gè)人隱私被侵犯、網(wǎng)絡(luò)失范引發(fā)的犯罪問題以及網(wǎng)絡(luò)直播亂象等成為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)失范的主要危害。