公務(wù)員培訓(xùn)班的培訓(xùn)班 教育考研培訓(xùn)班

一、要想考公務(wù)員,有沒(méi)必要先報(bào)個(gè)培訓(xùn)班

1、個(gè)人認(rèn)為有必要。我在準(zhǔn)備半年前開(kāi)始的省考。一開(kāi)始我沒(méi)有報(bào)班，完全是白人。我都不知道怎么考。直接在網(wǎng)上買(mǎi)了兩本書(shū)，開(kāi)始看解題方法。我看了測(cè)試和應(yīng)用的所有答題方法，試著做了一套題，一塌糊涂。原因是我沒(méi)有真正理解知識(shí)點(diǎn)。我以為我讀過(guò)這本書(shū)，但實(shí)際上...然后我意識(shí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)的必要性。

2、后來(lái)咨詢(xún)了一個(gè)已經(jīng)上岸的學(xué)姐。她國(guó)考上岸一次，報(bào)了粉筆網(wǎng)上班。我抱著試試的心態(tài)報(bào)了粉筆的系統(tǒng)班。開(kāi)始上課后發(fā)現(xiàn)這個(gè)課真的很好，老師講課很好(不是廣告)。其他機(jī)構(gòu)我都不知道，也不知道怎么比。但就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，粉筆的線上課是實(shí)惠有效的。其實(shí)公務(wù)員的題不難，很大一部分是*知識(shí)。難點(diǎn)在于涉及的知識(shí)點(diǎn)太多，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)整理。所以我的結(jié)論是，報(bào)班是必須的。至于報(bào)什么班，看你自己。可以選擇自我意識(shí)好的在線課程，也可以選擇自我意識(shí)差的離開(kāi)工作在線。成本差別挺大的。

3、和我們之前的學(xué)習(xí)階段不同，我們以前是多考知識(shí)型的。不管哪本書(shū)來(lái)的方式不一樣，各種考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)都在，學(xué)習(xí)方向和目的都很明確。公務(wù)員考試是一種能力、壓力和選擇性相結(jié)合的考試。為什么官方考試大綱這么晦澀難懂，因?yàn)槿绻忝鞔_告訴考什么，就失去了這次考試的選拔意義。

4、所以公務(wù)員考試很多很多很多考點(diǎn)都不難！那為什么我們還是覺(jué)得無(wú)從下手？？？因?yàn)闆](méi)有方向?。?！因?yàn)闆](méi)有方向?。?！因?yàn)闆](méi)有方向！??！重要的事情說(shuō)三遍。因此，我們經(jīng)常會(huì)在各種課程、教材、講義、分析中遇到尷尬的情況，比如同一題目的三解七析。這是公務(wù)員考試道路上*的障礙?。。?！結(jié)論:就筆試而言，一個(gè)可靠的老師可以有效縮短復(fù)習(xí)時(shí)間，降低復(fù)習(xí)強(qiáng)度，達(dá)到事半功倍的效果；基礎(chǔ)好，天賦高，時(shí)間充裕，不會(huì)影響落地。

二、考公務(wù)員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些

公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多，要根據(jù)自己自身情況選擇，具體機(jī)構(gòu)推薦：

這種的典型代表是：中公（現(xiàn)階段*的一家，業(yè)績(jī)不斷翻翻），華圖（以前很猛，現(xiàn)在逐步?jīng)]落，業(yè)績(jī)利潤(rùn)逐年下滑），粉筆（線上老大，價(jià)格劃算粉絲多，現(xiàn)在逐步的再開(kāi)線下課程）

2.是一個(gè)省份里面，品牌做得還不錯(cuò)的

這種的典型代表是：內(nèi)蒙：新途徑（在當(dāng)?shù)鼗緣艛啵┱憬赫愦蟛W(xué)（在當(dāng)?shù)厥》莺芘＃┖幽希壕┘眩ㄖ鹉晁ネ耍┥较悖▎谓處熜袠I(yè)已經(jīng)做了1個(gè)億了）。

3.是每個(gè)地市的本土品牌名字亂七八糟，叫中博，中圖，華公，華中等，多個(gè)機(jī)構(gòu)名字互拼。

這三種教育機(jī)構(gòu)有好有壞，而且每個(gè)都有自己的特點(diǎn)

師資特點(diǎn)：規(guī)模化生產(chǎn)模式統(tǒng)一培訓(xùn)，師資經(jīng)驗(yàn)／水平不一，但理論體系一致

課程側(cè)重：真題側(cè)重（課程中真題至少三遍，)，考前沖刺預(yù)測(cè)階段

師資特點(diǎn)：線上線下師資差距大，線上質(zhì)量佳，但由于2019年的快速擴(kuò)張線下師資呈現(xiàn)粉筆＋華圖＋中公＋小機(jī)構(gòu)混雜情況，且理論體系不一

課程側(cè)重：根據(jù)課時(shí)配比和師資分配情況，更側(cè)重于基礎(chǔ)理論＋強(qiáng)化刷題階段

師資特點(diǎn)：名師效應(yīng)模式，雖然也存在水平不一，但是師資招聘要求高，整體素質(zhì)偏上，所以自立門(mén)戶(hù)師資較多

課程側(cè)重：從課程安排來(lái)看側(cè)重刷題，配有較好的督學(xué)服務(wù)

1.備考小白，沒(méi)有自律性，長(zhǎng)期備考

建議：中公／華圖面授班，可根據(jù)當(dāng)?shù)卣n程體系內(nèi)的配套條例選擇（如最近中公就在搞雙師，那可以了解雙師和線下的配比；合同里的師資情況和配套服務(wù)是否確定，還是只是大條例，比如是直接說(shuō)師資圈定為…老師，還是說(shuō)由優(yōu)秀師資授課。)

2.有經(jīng)驗(yàn)，能自律，學(xué)習(xí)有總結(jié)／錯(cuò)題習(xí)慣

建議：粉筆980課程＋中公教材圖書(shū)、預(yù)測(cè)套卷等（記得高效利用課程中的模考批改服務(wù)進(jìn)行階段總結(jié)）

3.本地情況熟悉，建議了解當(dāng)?shù)匦C(jī)構(gòu)創(chuàng)始人和授課老師，因?yàn)橛锌赡苁悄彻硤D某筆明星師資單干，性?xún)r(jià)比高很多。

*，各家機(jī)構(gòu)都有好有壞，方向正確＋自身努力，成功概率才能翻倍喲！

三、公務(wù)員有哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

企贏公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)介紹：企贏美工的優(yōu)勢(shì)，企業(yè)自己的案例和業(yè)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)案例結(jié)合，講師針對(duì)性講解；多年研發(fā)企業(yè)的研發(fā)實(shí)踐和產(chǎn)品管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，課程系統(tǒng)全面。從市場(chǎng)需求到產(chǎn)品規(guī)劃整個(gè)過(guò)程中具體工具和方法介紹；小組方式實(shí)際演練，體會(huì)上述工具在市場(chǎng)需求分析、產(chǎn)品規(guī)劃中的運(yùn)用。

傳智播客公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)介紹：傳智播客美工培訓(xùn)于每年暑期舉辦*高校IT骨干教師師資培訓(xùn)*承辦由工業(yè)和信息化部軟件與集成電路促進(jìn)中心舉辦的*信息技術(shù)緊缺人才培訓(xùn)工程*骨干教師暑期研修班，共有195所院校的617名教師參加培訓(xùn)。

產(chǎn)品手記公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)介紹：產(chǎn)品手記美工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有完全真實(shí)互聯(lián)網(wǎng)公司化教學(xué)體制，BAT產(chǎn)品專(zhuān)家（職位高于總監(jiān)）全天面授，全方位產(chǎn)品干貨及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，根據(jù)個(gè)人實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)定向培養(yǎng)特定方向的產(chǎn)品經(jīng)理。

公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)家親臨面授，互動(dòng)性強(qiáng)，可以更快速吸引產(chǎn)品知識(shí)；一周五天脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)持久，全方向提升產(chǎn)品綜合能力；每期限定15人上課，精品小班，更有針對(duì)性地培養(yǎng)每位學(xué)員。

傳一公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)介紹：傳一美工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有自主研發(fā)的全套系列理論教材、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)，以及完善項(xiàng)目管理體系及MOOC線上教學(xué)平臺(tái)。在如此完善的學(xué)術(shù)沉淀的引領(lǐng)下，造就了數(shù)千人的成功就業(yè)，同時(shí)獲得了眾多省內(nèi)*企業(yè)的認(rèn)可；高質(zhì)量的師資團(tuán)隊(duì)保證了傳一科技高水平、高質(zhì)量的教學(xué)。

黑馬高端公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)介紹：黑馬高端美工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)建立自己的*，打造涵蓋中*基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育在內(nèi)的全套教育生態(tài)鏈，從開(kāi)端啟蒙教育到成年后的職業(yè)應(yīng)用教育，從根本上解決以人為單位的系統(tǒng)化教育培訓(xùn)問(wèn)題。

四、考公務(wù)員培訓(xùn)班哪家好

1、企贏公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、傳智播客公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、產(chǎn)品手記公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、傳一公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、黑馬高端公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2、公務(wù)員（Civil servants），全稱(chēng)為*公務(wù)員，是各國(guó)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序和*公共資源，維護(hù)*法律規(guī)定，貫徹執(zhí)行相關(guān)義務(wù)的公職人員。在*，公務(wù)員是指依法履行公職、納入*行政編制、由*財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。

3、公務(wù)員職位按職位的性質(zhì)、特點(diǎn)和管理需要，劃分為綜合管理類(lèi)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)等類(lèi)別。國(guó)務(wù)院根據(jù)《*人民共和國(guó)公務(wù)員法》，對(duì)于其職位特殊性，需單獨(dú)管理的，可增設(shè)其他職位類(lèi)別。人力資源和社會(huì)保障部2018年5月21日發(fā)布的《2016年度人力資源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，截至2016年底，*共有公務(wù)員719萬(wàn)人。

4、2019年3月，中共中央辦公廳印發(fā)了《公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行規(guī)定》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各*認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。 2020年3月3日，中共中央組織部發(fā)布《公務(wù)員范圍規(guī)定》和《公務(wù)員職務(wù)、職級(jí)與級(jí)別管理辦法》，明確了公務(wù)員的具體范圍和職務(wù)、職級(jí)、級(jí)別的管理規(guī)定。