太原超言值口才心理素質(zhì)培訓(xùn)

課程亮點(diǎn)

1 老師面授，1對(duì)1點(diǎn)評(píng)，小班教學(xué)化

適用對(duì)象

1 存在情感不順、痛苦焦慮、關(guān)系欠佳、情緒不穩(wěn)、匱乏無(wú)力、人情淡漠、現(xiàn)實(shí)創(chuàng)傷事件、期待成功、修復(fù)人際關(guān)系等問(wèn)題的人。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、情緒管理 運(yùn)用情緒管理金三角，掌控情緒，深度克服緊，隨時(shí)隨地掌控自己的情緒。解讀負(fù)面情緒，提升抗壓能力。

2、價(jià)值觀管理 檢視當(dāng)前價(jià)值觀排序，發(fā)現(xiàn)價(jià)值觀沖突與矛，重新定義價(jià)值觀，讓人生更加輕松快樂(lè)。

3、信念重塑 內(nèi)省自我信念，發(fā)現(xiàn)限制性信念并運(yùn)用神經(jīng)調(diào)整數(shù)，樹(shù)立信念，重塑人生。

課程內(nèi)容

1、輔導(dǎo)心理問(wèn)題 課程由超言值的專(zhuān)業(yè)口才心理指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性輔導(dǎo)，采用有效的方法快速解決心理問(wèn)題，打開(kāi)心結(jié)，消除心理壓力、痛苦、緊張與障礙。

2、互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué) 課堂采用互動(dòng)式、體驗(yàn)式教學(xué)方式讓學(xué)員在活躍的課堂氛圍中打開(kāi)心扉，學(xué)習(xí)心理知識(shí)理論，建立快樂(lè)開(kāi)朗的心理狀態(tài)。

3、學(xué)習(xí)掌控情緒 指導(dǎo)學(xué)員在任何情況下都能靈活掌控自己的情緒，明確自身目標(biāo)，并建立改變命運(yùn)的決心。培養(yǎng)情緒管理能力與抗壓能力，提高心理素質(zhì)。