南京【如何有效激勵(lì)下屬】長(zhǎng)三角管理培訓(xùn)網(wǎng)
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【課程背景】
一只獅子率領(lǐng)的羊群能夠戰(zhàn)勝一只山羊率領(lǐng)的獅群，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于組織所起的作用是無(wú)庸質(zhì)疑的。管理人員的一個(gè)最重要的職責(zé)就是有效的培育與激勵(lì)下屬，并激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員為組織的目標(biāo)全力以赴。如何有效激勵(lì)與培育下屬也成為眾多管理人員苦苦追尋的目標(biāo)。
本課程為你提供了一套行之有效的情境領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)模型，并透過(guò)大量的案例來(lái)幫助大家對(duì)該模型進(jìn)行融會(huì)貫通的理解，助你成為更職業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。該課程將會(huì)為你的領(lǐng)導(dǎo)力提升注入源源不斷的動(dòng)力，遵循本課程的領(lǐng)導(dǎo)模式，你不僅能夠收獲到更高的領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效，也能夠看到下屬充滿成就的笑容?？?jī)效和笑容是每一個(gè)成功領(lǐng)導(dǎo)人的最終追求！。
【課程目標(biāo)】
從需要的層次開(kāi)始激勵(lì)
硬激勵(lì)和軟激勵(lì)的有效應(yīng)用
學(xué)會(huì)應(yīng)用員工激勵(lì)的特點(diǎn)和技巧
學(xué)會(huì)使用有效、適當(dāng)?shù)厥跈?quán)激勵(lì)的方法
【課程對(duì)象】
企業(yè)*正、副職管理者
【培訓(xùn)方式】
主題講座、案例分析、小組討論、游戲體驗(yàn)、現(xiàn)身說(shuō)法及經(jīng)驗(yàn)分享
歐陸企管在咨詢(xún)顧問(wèn)的設(shè)計(jì)和專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的分析下，考慮公司行業(yè)特點(diǎn)、參訓(xùn)人數(shù)、人員層次，培訓(xùn)目的等方面，全面中帶有重點(diǎn)的提出本項(xiàng)目方案供貴司參考和雙方進(jìn)一步溝通的依據(jù)，請(qǐng)審閱并指正。
第二部分、課程大綱————案例教學(xué)法
*部分、企業(yè)為什么要重視員工的激勵(lì)？
現(xiàn)代管理者的新挑戰(zhàn)
領(lǐng)導(dǎo)與員工角色的對(duì)立統(tǒng)一
管理之道：科學(xué)與人性
職業(yè)經(jīng)理對(duì)激勵(lì)常見(jiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)
第二部分、激勵(lì)的一般原理
馬斯洛的需要層次理論
弗雷德理克.赫茨伯格的激勵(lì)—保健理論
弗魯姆--期望理論
亞當(dāng)斯的公平理論
斯金納的強(qiáng)化理論
激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用
第三部分：管理者的激勵(lì)手段
激勵(lì)的原則
了解下屬需要的方法
激勵(lì)方案設(shè)計(jì)的程序
常用激勵(lì)菜單
中層經(jīng)理的激勵(lì)菜譜
認(rèn)可與贊美
認(rèn)可與贊美的要點(diǎn)
情感激勵(lì)
行為激勵(lì)
授權(quán)激勵(lì)
不要做一個(gè)高壓式的管理者
目標(biāo)激勵(lì)
根據(jù)人格類(lèi)型進(jìn)行激勵(lì)
激勵(lì)低收入員工六法
領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)注意事項(xiàng)
獎(jiǎng)勵(lì)的誤區(qū)
第四部分 激勵(lì)體系構(gòu)建與操作
搭建合適的人力資源管理平臺(tái)
如何規(guī)劃各類(lèi)職能人員的薪酬機(jī)制
*企業(yè)激勵(lì)的高級(jí)原則
對(duì)普通員工的激勵(lì)方式
對(duì)知識(shí)型員工的激勵(lì)方式
對(duì)管理人員的激勵(lì)方式
如何提升下屬的工作能力
如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑
如何構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部溝通管道
如何構(gòu)建設(shè)企業(yè)內(nèi)部的約束機(jī)制
第三部分. 培訓(xùn)項(xiàng)目服務(wù)流程
*階段：培訓(xùn)前期調(diào)研階段?
◆ 培訓(xùn)需求調(diào)研、分析、設(shè)計(jì)、討論修訂。
第二階段：培訓(xùn)協(xié)議簽訂階段
◆ 接收貴司對(duì)本建議書(shū)的確認(rèn)通知
◆ 簽署正式培訓(xùn)協(xié)議
第三階段：培訓(xùn)準(zhǔn)備階段
◆ 培訓(xùn)課前溝通：與貴司的相關(guān)負(fù)責(zé)人、 學(xué)員代表等三方面人員進(jìn)行面談溝通或調(diào)查問(wèn)卷的方式，進(jìn)行深入需求調(diào)研。
◆ 培訓(xùn)大綱修訂：根據(jù)面談溝通和調(diào)查問(wèn)卷的情況，對(duì)大綱、教案等進(jìn)行修改，并提交給客戶，客戶針對(duì)培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案提出修改建議，根據(jù)客戶提出的修改建議向客戶提供正式設(shè)計(jì)方案,并獲得客戶最終認(rèn)可，制作講義。
◆ 確認(rèn)*有關(guān)培訓(xùn)的事務(wù)安排：由南京歐陸企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司與貴司進(jìn)行溝通，安排好培訓(xùn)師和學(xué)員的交通、住宿、餐飲等問(wèn)題。
第四階段：培訓(xùn)實(shí)施階段
◆ 按計(jì)劃組織實(shí)施，課程過(guò)程中做好組織、服務(wù)工作，協(xié)助客戶與老師做好深入的溝通、交流
第五階段：評(píng)估與跟蹤階段（包括現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估和后期評(píng)估）
◆ 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)評(píng)估：培訓(xùn)后當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)反饋問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)員為自己制定的行動(dòng)方案。
◆ 培訓(xùn)效果現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估報(bào)告：培訓(xùn)結(jié)束后3天，向貴司匯報(bào)培訓(xùn)總體滿意度、學(xué)員的主要收獲、學(xué)員為自己制定的行動(dòng)方案統(tǒng)計(jì)等。
◆ 培訓(xùn)資料后期整理：包括現(xiàn)場(chǎng)照片、課件等資料供學(xué)員長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。
◆ 培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告：向貴司提交培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告，促成培訓(xùn)成果在客戶的實(shí)際運(yùn)作中的有效轉(zhuǎn)化，并就進(jìn)一步完善深入培訓(xùn)方式創(chuàng)新提出積極、完整的改善建議，確立長(zhǎng)期、系統(tǒng)的培訓(xùn)跟蹤服務(wù)。
第四部分、我們的服務(wù)
在本項(xiàng)目中，貴司及參訓(xùn)學(xué)員將會(huì)獲得：
1. 專(zhuān)業(yè)化管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)和全過(guò)程咨詢(xún)服務(wù)，及時(shí)給予輔導(dǎo)；
2. 培訓(xùn)前培訓(xùn)需求調(diào)查的專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)性、有針對(duì)性的咨詢(xún)服務(wù)；
3．多種互動(dòng)技巧練習(xí)、相關(guān)游戲以及相關(guān)的案例研討、模擬演練等；
4．培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)員對(duì)課程、培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估的現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)資料；
5．培訓(xùn)后定期給予追蹤評(píng)估，根據(jù)企業(yè)要求，開(kāi)展評(píng)估會(huì)、研討；
6．提供學(xué)員全面培訓(xùn)報(bào)告、培訓(xùn)后定期對(duì)培訓(xùn)跟蹤咨詢(xún)輔導(dǎo)，實(shí)行量表化評(píng)估管理，與*績(jī)效結(jié)合考評(píng)；
7. 有組織、有計(jì)劃協(xié)助人力資源部組織學(xué)員定期開(kāi)展研討活動(dòng)；
第五部分：培訓(xùn)報(bào)價(jià)
9600元/天 （含咨詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)、培訓(xùn)師課酬、稅金、講義資料費(fèi)、講師交通住宿費(fèi)、培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告、服務(wù)費(fèi)等）
第六部分：增值服務(wù)
年采購(gòu)超過(guò)5天課程，贈(zèng)送團(tuán)隊(duì)室內(nèi)拓展訓(xùn)練0.5天（30人以?xún)?nèi)）。
年采購(gòu)超過(guò)3天課程，提供參訓(xùn)學(xué)員5名測(cè)評(píng)服務(wù)（具體視客戶情況商定）。
其他為調(diào)節(jié)課堂氛圍、保證課程效果而準(zhǔn)備的物品。
感謝貴司對(duì)南京歐陸企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司的信任與支持，歐陸企管咨詢(xún)顧問(wèn)憑借其專(zhuān)業(yè)性和多年的培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 經(jīng)過(guò)專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目小組討論研究，特向貴司提供此《計(jì)劃書(shū)》，請(qǐng)審閱并期待與貴司溝通，使本方案更貼近需求，預(yù)祝合作愉快！
