哈爾濱童年時(shí)光夏令營是通過組織一個(gè)由孩子們組成的團(tuán)隊(duì)，讓他們在旅游和玩耍中促進(jìn)相互的了解和合作，并對處理問題的方法和結(jié)論進(jìn)行交流，這對孩子們的自我學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力是一個(gè)不錯(cuò)的培養(yǎng)方法。它*的優(yōu)勢就在于讓孩子們從玩樂中學(xué)會(huì)思考和處理問題。
1. 童年時(shí)光夏令營給孩子們創(chuàng)造一段自己獨(dú)立的生活時(shí)間，能夠培養(yǎng)他們的自我生活和勞動(dòng)能力，以及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：
2.童年時(shí)光夏令營給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，讓他們通過團(tuán)隊(duì)去解決遇到的問題，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作和與人交流的能力：
3.童年時(shí)光夏令營給了孩子們一個(gè)增長見識(shí)和開拓視野的機(jī)會(huì)；
4.童年時(shí)光夏令營可以讓孩子們交到更多的朋友，為他們培養(yǎng)開朗和善于交流的性格
學(xué)習(xí)方面得哈爾濱童年時(shí)光夏令營優(yōu)勢就有側(cè)重。
1、更專業(yè)的學(xué)習(xí)導(dǎo)師
童年時(shí)光夏令營對于*方面的學(xué)習(xí)，都是來自各專業(yè)的專家教授進(jìn)行親身講解。無論是專業(yè)度、專精度、自身見解都不是綜合*老師可以比擬的。在一個(gè)就是除了專家團(tuán)隊(duì)外，還會(huì)有導(dǎo)師專員的陪同學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率更快。還能學(xué)到導(dǎo)師或者其他營員自身的優(yōu)點(diǎn)。
2、競爭壓力大
參加童年時(shí)光夏令營的同學(xué)很多都是來自不同學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，我們可以從彼此身上學(xué)到優(yōu)勢以外。更多的是可以體現(xiàn)出自身的不足，看到別人的優(yōu)點(diǎn)來增強(qiáng)自身的斗志。
3、豐富的教學(xué)方式
學(xué)習(xí)童年時(shí)光夏令營的教學(xué)區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)模式*的不同點(diǎn)就是，并不局限在教室。更多的是一種體驗(yàn)式的教育方法。讓營員在其中感覺到快樂、在快樂中學(xué)到知識(shí)、在知識(shí)學(xué)到的同時(shí)還能感悟生活。而不是照本宣科、死記硬背。
