童年時(shí)光長(zhǎng)春夏令營(yíng)為孩子提供暑期鍛煉的平臺(tái)

童年時(shí)光長(zhǎng)春夏令營(yíng)為孩子提供暑期鍛煉的平臺(tái) 童年時(shí)光長(zhǎng)春夏令營(yíng)“我是一個(gè)兵”軍事夏令營(yíng)（六天/十天）結(jié)合，*青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，其課程改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主，以軍事文化為背景，戶外運(yùn)動(dòng)為主線，引導(dǎo)營(yíng)員高度參與，使學(xué)習(xí)寓教于樂，讓營(yíng)員從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。 有時(shí)候，我們的孩子并不夠優(yōu)秀，但我們也不能忽視掉孩子身上很多與眾不同的閃光點(diǎn)。童年時(shí)光長(zhǎng)春夏令營(yíng)“我是一個(gè)兵”軍事夏令營(yíng)（六天/十天）采用軍事化管理，為青少年提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，既可以鍛煉身體磨練毅志，提升組織協(xié)作能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)，還增強(qiáng)孩子的責(zé)任心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 童年時(shí)光長(zhǎng)春夏令營(yíng)“我是一個(gè)兵”軍事夏令營(yíng)（六天/十天）除了軍事夏令營(yíng)的一些戶外活動(dòng)之外，還能讓學(xué)生體驗(yàn)到軍事夏令營(yíng)里的氛圍。學(xué)員在參加童年時(shí)光長(zhǎng)春夏令營(yíng)時(shí)，能夠結(jié)識(shí)更多的好伙伴，孩子們創(chuàng)造一段自己獨(dú)立的生活時(shí)間，能夠培養(yǎng)他們的自我生活和勞動(dòng)能力，以及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。夏令營(yíng)給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，讓他們通過(guò)團(tuán)隊(duì)去解決遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作和與人交流的能力。可以讓孩子們交到更多的朋友，為他們培養(yǎng)開朗和善于交流的性格 現(xiàn)在的孩子都更愿意參加童年時(shí)光長(zhǎng)春夏令營(yíng),安全便也隨之成為父母?jìng)兎浅ｊP(guān)心的問(wèn)題。一套快速反應(yīng)、詳細(xì)具體的安全機(jī)制,才能有效保證孩子的安全。同時(shí),一套合理的、符合青少年身心發(fā)展的夏令營(yíng)守則,才能有效地約束孩子的行為,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 1、開心快樂為主旨——通過(guò)快樂的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)過(guò)程，讓孩子們感悟到自己的人生到底要什么，自己如何能夠既快樂又能夠獲得成績(jī)，心甘情愿地要培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，找到自己的人生目標(biāo)和使用。 2、身心體驗(yàn)為主線——這是一次觸摸心靈的快樂旅程，融入了豐富的體驗(yàn)式活動(dòng)；進(jìn)行深入的心理引導(dǎo)和挖掘，打破了傳統(tǒng)課程的說(shuō)教和枯燥理論風(fēng)格，讓孩子們?cè)趨⑴c心理活動(dòng)的過(guò)程中觸動(dòng)痛點(diǎn)，收獲感悟，提升自我； 3、感悟分享—自我設(shè)計(jì)，檢討修正，感悟的智慧才真正屬于自己。 4、升華人格：讓孩子們尊重自己，尊重他人，培養(yǎng)良好習(xí)慣。