大連金麥少兒口才培訓
少兒的基本活動是游戲，他們通過各種游戲進行學習、獲得發(fā)展，這一階段是孩子正確學習的開始，在玩中學，初步感知知識，養(yǎng)成良好習慣。?
兒童的思維逐漸由初期的具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展。大多數(shù)6歲的孩子已經具備了歸類和簡單概括能力。孩子不僅能夠考慮事物的外部特征和內部特征，并將其聯(lián)系并進行概括。
少兒語言發(fā)展的關鍵期，孩子的語言發(fā)展將會在這一時期發(fā)生翻天覆地的變化，孩子開始自覺地、有意識地對待發(fā)音，詞匯量可能達到飛躍式增長，國內外研究均已證明，4-6歲是少兒的語言包括第二語言發(fā)展的關鍵期，此時學習第二語言，可基本形成類母語的思維能力，在浸入式的環(huán)境中，孩子能更輕松的掌握口才的發(fā)音、節(jié)奏及其技巧，同時形成基本知識概念和知識表達，養(yǎng)成科學思維。
大連金麥在讓孩子增強自信，提高口才能力，學會與他人溝通，我們都知道，溝通是人與人直接交流的一座橋梁，橋梁堅實了，自然而然我們就能走入別人的世界也能讓別人走入我們自己的世界，現(xiàn)在這個時代，口才及溝通能力是孩子成就其一生事業(yè)的重要才能，所以說，對于孩子語言藝術方面的培訓是不可小視的。?
培養(yǎng)孩子成為一個積極，樂觀，充滿自信的人。一個樂于與人交流，相處的人，一個受人歡迎，易于被人接收的人。我們深信，只有這樣的人，才能在將來激烈的社會競爭中脫穎而出，成為各個領域中的“公眾人物”
口才是說話的技巧、是駕馭語言的能力，口才也是一門語言藝術，一句話可以成事，一句話可以敗事。一句話可創(chuàng)造機會展現(xiàn)魅力，但好的口才是可以通過后天不斷努力才會獲得，如果從小對孩子的口才進行系統(tǒng)的訓練，將受益終身。
教學特色：課堂氣氛輕松快樂，孩子學得開心快速掌握知識；課堂內容實用生動能運用到日常學習生活中；學習效果立竿見影，孩子們輕松快樂的掌握課程的內容；分類教學，根據(jù)不同學生的性格愛好采用不同的方法；成就孩子成為敢說話、愛說話、會說話的小領袖！
專注少兒口才主持人多年，為你的孩子成功保架護航，讓您的教育夢想在這里起航!現(xiàn)在有句流行的名言：是人才未必有口才，而有口才者肯定是人才!有位偉大的詩人說過："語言是人的力量的統(tǒng)帥"。說話、演講的能力已經成為現(xiàn)代人必須具有的重要能力。從交際方面看，人總是要不斷地接觸新人，結交朋友。在人際交往中，有口才的人總是處處受到歡迎。口才在交際中的作用不勝枚舉，大的如國際間外交對話，可以把殘酷的戰(zhàn)爭化在談判桌上;小的如面對人與人的糾紛。一番勸解，就可熄滅"戰(zhàn)火"，和解關系。我國古代有這樣的結論"一言可以興邦，一言也可誤國"，充分說明口才在交際中作用重大。從思維方面看，教育專家常說這樣的話："語言是思維的外殼"。能說會道的人一般都頭腦聰慧，思維敏捷。口才與思維的訓練是相互促進的，要使自己更聰明，應多多訓練自已的口頭表達能力。由此看來，少兒口才，主持培訓、不但有助于孩子的升學，而且對他以后的學習生活都有很大的影響。所以，口才培訓已經被越來越多的家長所關注。少兒口才培訓可以幫助孩子提高情商、智商、表達、表現(xiàn)等綜合素質與能力和演講口才能力，培養(yǎng)自信心，使孩子天性更加開放，組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出口才不是孩子的人生，但可以裝點孩子的人生，口才不是孩子的未來，但可以成就孩子的未來。
