文化藝術類
培養(yǎng)目標:
本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識、能在托幼機構從事保教和研究工作的教室學前行政人員以
及其他有關機構的教學,研究人才。
主干課程:
教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒
童發(fā)展心理學,
文化藝術類
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在拖幼機構充實保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其
他有關機構的教學,研究人才。
主干課程:
教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心
理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方
法,教育統(tǒng)計學、人體解剖生理學、游戲?qū)W原理、教師口語等。
就業(yè)前景:
隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得“幼兒園短缺”,“幼師短缺“等問題再一次進入大眾視野,嬰幼兒
家長對此更是頗為擔憂。數(shù)據(jù)顯示,2012,長沙全市辦幼兒園只占總園所的19%,進公辦幼兒園和惠普性
民辦幼兒園仍然困難,公辦和民辦惠普資源仍然短缺。該《長沙市人民*關于進一步加快學前教育發(fā)
展的補充意見》已經(jīng)出臺,將于2014年1月23日起實施。該《補充意見》提出,到2020年實現(xiàn)公辦幼兒園
和惠普性民辦幼兒園占幼兒園總數(shù)80%以上。