嘉興平湖學(xué)日語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)（云舟教育）單個(gè)輔導(dǎo)學(xué)日語(yǔ)
教學(xué)特色：精講一對(duì)一、包學(xué)會(huì)，一遍不會(huì)、可重復(fù)學(xué)多遍
嘉興平湖云舟教育：培訓(xùn)電腦辦公,網(wǎng)店,美工,運(yùn)營(yíng)推廣,平面設(shè)計(jì),建筑cad,機(jī)械cad,Photoshop,CDR,AI,3Dmax,日語(yǔ),英語(yǔ),韓語(yǔ)
首先要音讀：漢字進(jìn)入日本后，日本人按照漢字的原音讀漢字，就是音讀。因漢字傳入日本時(shí)間不同，而有古漢音、吳音、唐音等等之別。總之，日語(yǔ)漢字的讀音來源于古漢語(yǔ)讀音，故雖與現(xiàn)代漢語(yǔ)音常不一致，但仍有關(guān)系。例如漢字“山”，日語(yǔ)音讀為“サン”，“愛”讀為“アイ”，等等?？梢娙照Z(yǔ)漢字的音讀皆源自古漢語(yǔ)音，由于漢語(yǔ)音與現(xiàn)代漢語(yǔ)音雖不盡相同，但仍密切相關(guān)，所以日語(yǔ)漢字音讀與現(xiàn)代漢語(yǔ)音也有聯(lián)系。
其次訓(xùn)讀：訓(xùn)讀是用日語(yǔ)讀漢字（漢語(yǔ)詞）。漢字進(jìn)入日本后，日本人按該漢字的原意而用日語(yǔ)讀出。例如漢字“川”的意思就是“河”，日語(yǔ)詞稱“河”為“カワ”，于是就將漢字“川”讀為“カワ”。這就是訓(xùn)讀。總之，依漢字愿意而以相應(yīng)的日語(yǔ)詞讀出，就是訓(xùn)讀。訓(xùn)讀是寫漢字，讀日語(yǔ)的音。例如“人”讀“ヒト”，“山”讀“ヤマ”，等等。這也可以說是類似翻譯，但有些是確切的翻譯，有些則不一定完全相符。
除音讀和訓(xùn)讀外，還有音訓(xùn)混讀，就是在一個(gè)詞內(nèi)，有的漢字音讀，有的漢字訓(xùn)讀，形成音訓(xùn)混合全體。產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因并不在于漢字的讀法，而主要是由于日語(yǔ)中的造詞所引起的。
其實(shí)學(xué)好日語(yǔ)并不難，只要我們找對(duì)方法，努力去學(xué)，學(xué)好日語(yǔ)是早晚的事，以上就是云舟教育老師提供的一些學(xué)習(xí)日語(yǔ)的竅門，希望對(duì)各位同學(xué)有幫助，學(xué)習(xí)日語(yǔ)去哪好，就來學(xué)日語(yǔ)。
云舟教育格言："我相信通過學(xué)習(xí)，能使自己更強(qiáng)大"
