（云舟教育）嘉興平湖哪里有學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)用英語(yǔ)流暢的溝通
教學(xué)特色：精講一對(duì)一、包學(xué)會(huì)，一遍不會(huì)、可重復(fù)學(xué)多遍
嘉興平湖云舟教育：培訓(xùn)電腦辦公,網(wǎng)店,美工,運(yùn)營(yíng)推廣,平面設(shè)計(jì),建筑cad,機(jī)械cad,Photoshop,CDR,AI,3Dmax,日語(yǔ),英語(yǔ),韓語(yǔ)
一直以來(lái)，大部分學(xué)生在學(xué)校里接受的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是以應(yīng)試為主，為了應(yīng)付各種以筆試為主的英語(yǔ)考試，在多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師給學(xué)生教授更多的是詞匯和語(yǔ)法方面的知識(shí)，能運(yùn)用英語(yǔ)流暢地進(jìn)行交流的學(xué)生人數(shù)并不是很多。“啞巴”英語(yǔ)已經(jīng)越來(lái)越成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)*的障礙。說(shuō)到底，英語(yǔ)口語(yǔ)是一種技能，尤其是依照當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)與國(guó)外的交流越來(lái)越緊密，學(xué)習(xí)實(shí)用的口語(yǔ)知識(shí)，可以應(yīng)對(duì)工作、商務(wù)、出國(guó)等方面遇到的問題。作為現(xiàn)代都市人，我們沒有理由回避或者拒絕學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，反而應(yīng)該盡早學(xué)習(xí)，掌握多一門技能，這對(duì)于增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力十分有用，口語(yǔ)應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展成為一種學(xué)習(xí)趨勢(shì)。
教學(xué)目標(biāo)1：能與外籍老師能進(jìn)行間斷性的溝通，運(yùn)用日常會(huì)話中最基本的詞匯，糾正發(fā)音和語(yǔ)法；能進(jìn)行衣、食、住、行的英語(yǔ)表達(dá)，能聽懂慢速發(fā)音清晰的簡(jiǎn)單英語(yǔ)。
教學(xué)目標(biāo)2：能與外籍老師能進(jìn)行有限話題的溝通，能用完整句子回答簡(jiǎn)單的問題；能陳述表達(dá)個(gè)人的愛好、意愿等基本信息，能聽懂中速發(fā)音清晰的簡(jiǎn)單英語(yǔ)。
教學(xué)目標(biāo)3：能與外籍老師能進(jìn)行各種語(yǔ)境簡(jiǎn)單溝通，學(xué)員開始熟悉不同場(chǎng)景詞匯和常用句型，擴(kuò)展在常用生活口語(yǔ)場(chǎng)景的英語(yǔ)溝通能力，突破和外國(guó)人口語(yǔ)交流障礙。
教學(xué)目標(biāo)4：能與外籍老師能就一些話題進(jìn)行討論，熟悉的語(yǔ)境和話題進(jìn)行比較流暢的溝通，強(qiáng)化中級(jí)詞匯的熟練應(yīng)用能力，建立起和外籍人士開口說(shuō)英文的自信。
教學(xué)目標(biāo)5：能就各種日常生活情景和話題展開討論，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)并不會(huì)出現(xiàn)明顯語(yǔ)法錯(cuò)誤，掌握中高級(jí)語(yǔ)法和詞匯，深度和專業(yè)話題進(jìn)行基本的溝通。
云舟教育格言："我相信通過(guò)學(xué)習(xí)，能使自己更強(qiáng)大"
