高二是文理分科后的*年，高二將學完高中知識的絕大部分，這部分知識學得好與壞直接關系高考成敗，因此，高二是決勝高考的黃金期。分科后關鍵在于迅速調整學習節(jié)奏和方法，適應新的學習體系，而不應再為個人選擇文理猶豫徘徊。高二知識一旦學得扎實，將為高三最終成績奠定堅實基礎。冷靜的思考及平和的心態(tài)更有利我們以*狀態(tài)面對高二。要完成高二科學知識體系的構建，我們需要做到：*，專業(yè)的知識體系暑期規(guī)劃指導；第二，個性化教師指點精要；第三，及時查漏補缺，同步優(yōu)化；第四，持續(xù)飽滿的信心，堅持不懈的努力。
凹凸暑期個性化輔導中，首要目的是幫助學生建立正確的學習方法。很多新高二學生并沒有自己獨立的學習方法，只是完成教師布置的作業(yè)而已，至于自己如何學，基本是心中無數(shù)。對于*難點，更是無從下手，不會解決。這樣的學生到了高三是相當被動的。
其次是培養(yǎng)良好的學習習慣。高二學生的壓力比較大，很多時候依靠的是慣性。如果不具備好的學習習慣，可以說基本的成績與名次也不會有保證。
*是凹凸個性化教學團隊中的心理老師會調整新高二學生健康的心態(tài)，包括競爭進取心態(tài)，如何面對開學分班后的每次月考排名，如何具有堅強意志，在困難、挫折時百折不撓，如何正確處理與同學關系，注意吸收同學優(yōu)點等。凹凸個性教育暑期個性化學習中會有專業(yè)心理老師幫助高二學生增強心理素質。
