國(guó)外社會(huì)生活的方方面面，了解英語(yǔ)母語(yǔ)*，培養(yǎng)語(yǔ)言的高級(jí)綜合應(yīng)用能力。 現(xiàn)代歐美文化經(jīng)濟(jì)介紹及發(fā)展現(xiàn)狀，在開(kāi)拓視野的過(guò)程中享受跨文化交際語(yǔ)言大餐。
招生對(duì)象：英語(yǔ)興趣愛(ài)好者，或欲出國(guó)的人群
課程目標(biāo)：全面提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)技能和水平，真正實(shí)現(xiàn)了國(guó)際交往的無(wú)障礙溝通。
美聯(lián)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
美聯(lián)英語(yǔ)主張“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”(Experiential Learning).
美聯(lián)英語(yǔ)的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”是通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握語(yǔ)言,而不是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，或者說(shuō)，通過(guò)能使學(xué)習(xí)者完完全全地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)習(xí)者真正成為課堂的主角。教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識(shí)，更重要的是利用那些可視 、可聽(tīng)、可感的教學(xué)媒體努力為學(xué)生做好體驗(yàn)開(kāi)始前的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，自愿地全身心地投入學(xué)習(xí)過(guò)程，并積極接觸語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，在親身體驗(yàn)過(guò)程中掌 握語(yǔ)言。
美聯(lián)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)流程：
全球體驗(yàn)式英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)先品牌
Input:
通過(guò)軟件學(xué)習(xí)和美聯(lián)特有的英語(yǔ)游戲,輸入必要的詞匯,語(yǔ)法等語(yǔ)言儲(chǔ)備.為之后的語(yǔ)言加工和輸出打好基礎(chǔ)。
Process:
在體驗(yàn)式的課程上,以及課堂外的全英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中,老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)言輸入情況,通過(guò)交際教學(xué)法,糾正學(xué)生在語(yǔ)法,語(yǔ)音等方面的錯(cuò)誤,提高學(xué)生的語(yǔ)言精準(zhǔn)度。
Output:
在沙龍課,會(huì)話課上,以及美聯(lián)創(chuàng)造的真實(shí)的語(yǔ)言使用環(huán)境中,學(xué)員要使用英文來(lái)完成各種真實(shí)的任務(wù),比如采訪新學(xué)員,獲取外教信息等.是真正的task-based學(xué)習(xí).語(yǔ)言變成了完成任務(wù)的工具,回歸其社會(huì)屬性。
個(gè)性化跟蹤輔導(dǎo):
SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語(yǔ)最富特色和競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語(yǔ)以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進(jìn)校開(kāi)始，就應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促和鼓勵(lì)學(xué)員經(jīng)常來(lái)校上機(jī)和上課, 幫助學(xué)員*限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。
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