課程介紹：
現(xiàn)場的工作改善要由工作者親自體驗和執(zhí)行，但仍需要有好的方法才能事半功倍。本課程就是介紹如何活用這些手法，適合基層工作者參加，尤其當公司要推行由下而上的改善活動時，更不可缺!本課除了講解這些手法外，為了將來能夠熟練運用，一些有趣又有意義的練習讓課程寓教于樂。
課程目標：
深入了解并掌握QC七大手法的原理及使用方法
課程大綱：
1. 檢查表
? 數(shù)據(jù)收集用查檢表
? 確認用查檢表
2. 柏拉圖
? 根據(jù)查檢表的數(shù)據(jù)，依項目類別「發(fā)生次數(shù)」的大小順序排列
? 計算各項目發(fā)生的占有率及累計占有率，并做成圖形
3. 特性要因分析圖
? 由特性現(xiàn)象(結果)運用品管圈活動或腦力激蕩術，有系統(tǒng)地探討可能的發(fā)生原因
4. 散布圖
? 以橫軸為原因項，縱軸為結果項
? 根據(jù)數(shù)據(jù)探討原因與結果的相對關系
5. 管制圖
? 計數(shù)值、計量值的管制
? 定期、定量的管制手法，確認是否在管制狀態(tài)
6. 直方圖
? 計量值的數(shù)據(jù)在某一區(qū)間內(nèi)出現(xiàn)次數(shù)的統(tǒng)計
? 確認各區(qū)間的分布狀態(tài)
7. 層別法
? 針對不同的條件別(單位別、材料別的數(shù)據(jù)、人員別、時間別…)收集探討其間的差異
? 改良改善的依據(jù)
課程時間：2天。
適合對象：
企業(yè)內(nèi)從事生產(chǎn)、質(zhì)量、技術等與改善密不可分的工程師以及管理人員。
