手指運動對于開發(fā)兒童智力有著顯著的作用，“心靈手巧”確實有著一定的現(xiàn)實意義，促進孩子智力和情商的發(fā)展其實并不一定要給孩子報非
常昂貴的早教班，爸爸媽媽不妨借助一些簡單的工具來作為輔助教材，幫助孩子的小手可以動起來。
*、孩子到了二三歲的時候，自我意識開始萌芽，他們希望能夠自己動手操作來表現(xiàn)自己的想法，此時家長不妨給孩子更多的實踐機會，例
如折紙等，讓孩子可以按照自己的想法來折疊紙，既可以讓孩子豐富生活，還可以鍛煉他們的創(chuàng)意意識。
第二、生活自理能力的培養(yǎng)也是很重要，孩子當(dāng)然要愛但是不能夠溺愛，要讓孩子有著自己的事情自己做的思想，即使剛開始做不好，但是爸
爸媽媽們也要給她信心，讓孩子進行多次的嘗試，像是系鞋帶，疊衣服等都是很好的手指鍛煉。
第三、折手帕，手帕紙柔軟細膩，孩子在玩耍的時候也不用的擔(dān)心會傷到他們手指，孩子通過折疊手帕紙，可以隨意的發(fā)揮自己的創(chuàng)意，家長
也可以陪著孩子一起玩耍，更能夠讓孩子融入其中。
第四、寓教于樂，在跟孩子互動或是教孩子唱歌的時候不妨加入一些動作，讓孩子的小手可以比劃出各種動作，通過爸爸媽媽的講述或是形容
將各種內(nèi)容可以通過手部動作表演出來，使他們的小手得到鍛煉。
總結(jié)：孩子若是能夠堅持手部運動的鍛煉，可以鍛煉到他們的思維以及想象力，幫助孩子們可以成長的更加出色，而且越是能夠掌握精細手部
動作的孩子大腦思維也會更加活躍，記憶力也會優(yōu)于其他寶寶。
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