課程介紹：
失效模式及其后果分析為可靠性工程中常用的手法，起源于美國(guó)航空界和軍方60年代（Failure Mode Effect Criticality Analysis），其目的在改善產(chǎn)品和制造的可靠性；強(qiáng)調(diào)預(yù)防問題的發(fā)生；尤其在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)開始階段就可提升設(shè)計(jì)和制造的質(zhì)量，體現(xiàn)“*次就做對(duì)，每一次都做對(duì)”的質(zhì)量控制理念，降低損失成本，目前已經(jīng)在航空業(yè)，汽車行業(yè)，通信行業(yè)等制造業(yè)廣為應(yīng)用。
掌握FMEA之根本精神和用意，了解質(zhì)量保證是在設(shè)計(jì)規(guī)劃階段就可以加以規(guī)劃及改善的，并運(yùn)用企業(yè)實(shí)例，使學(xué)員有學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，親自直接領(lǐng)略FMEA之好處，并符合全球汽車供應(yīng)商質(zhì)量管理體系TS16949和未來的質(zhì)量管理體系6 sigma的要求。
課程特點(diǎn)：
理論與實(shí)踐想結(jié)合，課堂練習(xí)全部結(jié)合客戶本身產(chǎn)品設(shè)計(jì)特點(diǎn)進(jìn)行，確保學(xué)員學(xué)以致用，培訓(xùn)效果立竿見影！
課程目標(biāo):
? 幫助理解失效模式及后果分析在生產(chǎn)過程和質(zhì)量體系中的應(yīng)用
? 確定FMEA在質(zhì)量管理體系和產(chǎn)品質(zhì)量策劃過程中的位置
? 確定針對(duì)不同產(chǎn)品特性而使用FMEA的適用的標(biāo)準(zhǔn)
? 幫助企業(yè)建立有效的、及時(shí)的和充分的控制體系
課程大綱:
1. FMEA - 介紹
? 定義、范圍和好處
? 分類
? 應(yīng)用和機(jī)會(huì)
? 高層管理在FMEA過程的作用(新版)
2. PFMEA - 啟動(dòng)
? 如何開始
? 總的原則
? 評(píng)價(jià)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)過程設(shè)計(jì)
3. FMEA – 開發(fā)過程
? 組建好FMEA團(tuán)隊(duì)，將以集體討論的方式進(jìn)行
-頭腦風(fēng)暴講解與練習(xí)
? 準(zhǔn)備好分析對(duì)象的功能要求表或流程圖
-流程圖講解與練習(xí)
? 選擇其中最重要的部分開始（完成表頭設(shè)計(jì)）
-柏拉圖尋找重點(diǎn)
? 收集故障或失效的數(shù)據(jù)（收集實(shí)效模式與后果）
? 在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析（原因分析）
-FMEA分析標(biāo)準(zhǔn)與練習(xí)
-魚骨圖尋找原因練習(xí)
? 根據(jù)分析結(jié)果得出的結(jié)論，采取相關(guān)措施（現(xiàn)行過程控制，計(jì)算RPN）
? 確認(rèn)、評(píng)估或度量改進(jìn)措施的結(jié)果（糾正預(yù)防）
? 重復(fù)以上所有步驟，持續(xù)改進(jìn)（持續(xù)改進(jìn)）
? FMEA的表格類型（新版）
? 多方位的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)（新版）
? DFMEA和PFMEA的內(nèi)在關(guān)聯(lián)(新版)
4. 新版FMEA(第四版)的主要更新
? 強(qiáng)調(diào)FMEA是動(dòng)態(tài)過程
? 高層管理對(duì)FMEA過程支持
? 易讀的表格、圖形
? 易用的案例和可操作性
? 不建議只用RPN系數(shù)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)
? 改進(jìn)的嚴(yán)重度、頻度和探測(cè)度SOD評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
? 強(qiáng)調(diào)預(yù)防控制
? DFMEA和PFMEA內(nèi)部關(guān)聯(lián)
? FMEA和其它文件關(guān)聯(lián)的清晰化
? DRBFM-針對(duì)技術(shù)更改的FMEA,有效控制技術(shù)更改的風(fēng)險(xiǎn)
5. 總結(jié)-下一步做什么
? 如何再企業(yè)內(nèi)部建立有效的FMEA運(yùn)作系統(tǒng)
課程長(zhǎng)度：2天。
適合對(duì)象：
系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員、產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員、設(shè)計(jì)*主管、質(zhì)量人員、質(zhì)量工程師、質(zhì)量*主管等。
