一、日語介紹
日語復雜的書寫系統(tǒng)是其一大特征,其書寫系統(tǒng)包括了日語漢字(大多數(shù)的漢字又有音讀及訓讀兩種念法)、平假名、片假名三種文字系統(tǒng),同時也可以以日語羅馬字轉寫為拉丁字母。日語有兩套表音符號:平假名(平仮名)和片假名(片仮名),同時也可以使用羅馬字(ローマ字)書寫成拉丁字母。日常生活多使用假名和漢字,羅馬字多用于招牌或廣告,日語漢字的注音不用羅馬字而用平假名。日語發(fā)音的基本單位是以平假名表示的一個一個的音拍,日語被稱為音拍語(mola語言)。
在音韻方面,除了促音“っ”和撥音“ん”外,開音節(jié)(open syllable)語言的特征強烈,且具有音拍(mora)。在重音方面,屬于音高重音(pitch accent)。在語序方面,句子由主語、賓語、謂語的順序構成,屬于主賓謂結構,且是具代表性的話題優(yōu)先語言之一。在形態(tài)學(morphology)上,屬于黏著語。在語匯方面,除了自古傳下來的和語外,還有*古代傳入的漢字詞。近來由各國傳入的外來語的比例也逐漸增加。在對人表現(xiàn)上,日語顯得極富變化,不單有口語和書面語的區(qū)別,還有普通和鄭重、男與女、老與少、上下級等的區(qū)別,以及發(fā)達的敬語體系。而在方言的部份,以日本東部及西部兩者間的差異較大,稱為關東方言和關西方言。
二、培養(yǎng)目標
日語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的相應語語言基礎比較廣泛的科學文化知識,能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等*從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。
主要課程 基礎日語、語音、語法、視聽、口語。日語寫作、語言學概論。日本國文學史及文學作品選讀。日本國國情、翻譯理論與實踐,日語教學理論及方法。日語測試理論及方法。
培養(yǎng)要求 日語專業(yè)學生主要學習相應語語言、文學、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識,受到相應語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓練,掌握一定的科研方法,具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質和較強的能力。
學習方法 1.多做題,容易掌握語法。
2.多說,可以讀出正宗的日語。
3.多聽,有利于熟悉日語的環(huán)境。
4.偶爾找一些小文章背一背,增強語感。
5.多讀些日本的文學作品,熟悉日語。
6.多問,不懂的問題及時解決。
7.多記,對于難掌握的地方需要多加記憶。