云南藝考培訓(xùn)-昆明藝考培訓(xùn)分析影評(píng)之賈樟柯導(dǎo)演的《世界》
“誰(shuí)有創(chuàng)可貼？誰(shuí)有創(chuàng)可貼？”影片開(kāi)始后的近三分鐘里，舞蹈演員趙小桃就這樣喊著，四處尋找創(chuàng)可貼，這就是賈樟柯導(dǎo)演*部公映電影---《世界》的開(kāi)頭。本部影片表現(xiàn)出兩個(gè)世界。有沒(méi)有已經(jīng)挑起了想看本片的欲望，現(xiàn)在，昆明藝考培訓(xùn)學(xué)校帶著你走進(jìn)影片的中心論點(diǎn)部分。
在對(duì)影片進(jìn)行評(píng)析時(shí)，我們一定要明確電影的實(shí)質(zhì)，當(dāng)我們明確了電影實(shí)質(zhì)的時(shí)候，所有的影片的深入分析都可以通過(guò)電影的故事深化到人性的分析。這是找到中心論點(diǎn)的一條捷徑，也是影片深化的一個(gè)好的思路。比如這部影片，我們同樣是通過(guò)“一個(gè)舞蹈演員趙小桃與保安隊(duì)長(zhǎng)陳太生之間的情感故事”表現(xiàn)了“不同的城市外來(lái)者的生存狀態(tài)”，并對(duì)他們這些小人物的生存寄予無(wú)限關(guān)注和同情。所有的分析都通向人性的揭示，通向?qū)θ诵缘幕蚝没驂牡谋磉_(dá)。影片里，我們的態(tài)度只是關(guān)注和同情而已。換了其他影片，我們同樣的可以套用這個(gè)思路，從人性的角度、從人文主義立場(chǎng)去考查影片中導(dǎo)演的態(tài)度。這是樹(shù)立主題的另一個(gè)很容易掌握的思路。
另外，細(xì)節(jié)也很重要。我們一定不能忽略細(xì)節(jié)在論證過(guò)程中對(duì)整個(gè)影評(píng)的重要作用。好的細(xì)節(jié)恰恰是最能打動(dòng)人心的地方。在這篇文章中，作者選用了兩個(gè)長(zhǎng)鏡頭細(xì)節(jié)，目的是為了更加凸現(xiàn)影片的主題和自己的中心觀點(diǎn)，幾個(gè)細(xì)節(jié)更能顯示出導(dǎo)演的良苦用心。
所以，在找論據(jù)圍繞中心展開(kāi)的時(shí)候，千萬(wàn)別忘記論據(jù)就在影片和細(xì)節(jié)里，這是論據(jù)主要來(lái)源，至于音樂(lè)、聲響、畫(huà)面等等技術(shù)手段，只有論據(jù)的一小部分。情節(jié)和細(xì)節(jié)中的活生生的論據(jù)、最能感人的論據(jù)，會(huì)讓你的行文更加生動(dòng)形象。
