一、什么是夏令營素質(zhì)拓展教育
素質(zhì)拓展教育，一種體驗式的教育模式，將青少年置身于生理、心理的“極限情境”（當然安全是*有保障的），在“支持性團隊”中參與“互動性”、“直指人心”的活動，由此而體驗、震驚、反思，進而得到理、身體、品德三個維度素質(zhì)的拓展。
◆所謂“極限情境”--通過創(chuàng)設種種特殊"軟""硬"兼顧的情境，使學員幾乎始終處于一種富于挑戰(zhàn)性的高壓之中；使一個人原先隱蔽而不易發(fā)現(xiàn)的內(nèi)外問題由此得以暴露，得到正視的機會和團體的真誠診治；而一個人原先具有的一切美好素質(zhì)又同時得到表現(xiàn)和升華，并積極地影響團體，形成良性的循環(huán)。
◆所謂“支持性團隊”--人的內(nèi)在品質(zhì)是因為鼓勵而得到培養(yǎng)與滋長的。一種行為在贊許得到強化，形成習慣，人的身心性格中那些基本的、恒穩(wěn)的、自然表現(xiàn)出來的習慣本身就是素質(zhì)。
◆所謂“互動性”--某一方面素質(zhì)的拓展與全部訓練科目之間、某一訓練科目與多方面素質(zhì)的拓展之間的互動性，個人在小組中學習的形式上的互動性，個人提高與小組提升之間的互動性。
◆所謂“直指人心” --從內(nèi)因方面來說，人的一切情感和行為障礙，其實都源于對自身和對事物的錯誤判斷。一旦它們受到觸動、改變，人本身所具有的
獨特的優(yōu)秀品質(zhì)就能得到精彩的釋放和發(fā)揮。
沈陽夏令營以它“先行后知”的體驗式學習方式打破了傳統(tǒng)的以“教”為主的教育模式，讓學生在愉快、積極的參與中學到知識、領悟道理，通過親身體驗來挖掘自己的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進果敢、頑強、自信、團結(jié)等優(yōu)良品格的形成。沈陽夏令營這種新的教育方式符合中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的指導思想，對推動傳統(tǒng)教育模式的改革和青少年整體素質(zhì)的提高具有重要意義。
二、童年時光沈陽夏令營活動特色
1、封閉式訓練和戶外拓展訓練相配合；
2、意志磨練與興趣轉(zhuǎn)移相配合；
3、軍事化訓練與文體活動相配合；
4、學習方法指導與學習技能強化訓練相配合。
三、參加童年時光沈陽夏令營會有哪些收獲？
學會與其他同學們交流相處，學會關愛他人，與他人進行有效溝通。 使學生在人格成長方面有機會：
1、感悟成長艱辛，以感恩的心態(tài)面對親人、老師、父母，讓父母真愛
的付出得到真愛的回報。
2、學會意外傷害如何自救與互救；
3、鍛煉獨立生活能力，學會熱愛自然、熱愛生活；
4、克服驕嬌二氣和惰性，磨練意志和毅力；
激發(fā)潛能，增強自信和進取心，啟發(fā)和增進創(chuàng)造欲和想象力,過一個有益身心健康、精彩紛呈的集體生活，享受有趣味的戶內(nèi)外活動。
四、哪些學生適合參加沈陽夏令營？
1、學習成績優(yōu)異，希望有更*就的中*生；
2、學習刻苦，但感覺學習壓力較大，學習方法欠缺的中*生；
3、學習缺乏主動性，學習興趣不高，學習習慣不是很理想的中*生；
4、自控、自立能力不足，注意力不集中，學習效率不高的中*生；
5、人際關系欠佳，責任心和感恩心不強，親子關系一般的中*生；
6、知書但不達禮、性格內(nèi)向、脆弱孤僻的中*生；
7、自信心不足，缺乏良好思維習慣的中*生；
心動不如行動，行動才會有成功！
【更多精彩請關注】
百度“童年時光沈陽夏令營”就可以找到我們官網(wǎng)了哦~~~~
【主辦單位】童年時光青少年成長訓練營
