書法課程介紹
*階段：學(xué)習(xí)書法基本知識，基本用筆方法，篆書的臨摹和初步創(chuàng)作。
第二階段：學(xué)習(xí)隸書，楷書等筆法，臨摹和初步創(chuàng)作。
第三階段：學(xué)習(xí)行書，草書的筆法，臨摹和初步創(chuàng)作
（備注，學(xué)完*階段，可根據(jù)個(gè)人喜好選擇側(cè)重書體，學(xué)習(xí)課時(shí)根據(jù)自己的程度和老師建議為參考）
教習(xí)指南
（1）簡要介紹書法的書法的演進(jìn)，書體的源流。
（2）介紹學(xué)習(xí)書法的主要工具，了解和掌握文房四寶——筆墨紙硯的性能特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)合理選擇，使用和保養(yǎng)。
（3）了解正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，學(xué)習(xí)正確的基本用筆，運(yùn)筆的方法。認(rèn)識捺、鉤、點(diǎn)等基本筆畫的書寫方法；
（4）合理選擇臨帖范本，學(xué)習(xí)正確的臨摹方法和步驟。
(5)模擬性創(chuàng)作即少字內(nèi)容的集字創(chuàng)作，各種書法形式（條幅，橫幅，對聯(lián)）的學(xué)習(xí)，章法的學(xué)習(xí)，參照總結(jié)并修正書寫錯(cuò)誤；
（6）各種書法形式的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。
。
課程目標(biāo)
（1）.讓學(xué)員了解書法的有關(guān)知識，掌握基本的書寫技巧
（2）.引導(dǎo)學(xué)員通過學(xué)習(xí)，臨摹，欣賞歷代優(yōu)秀書法大家的傳世佳作，提高學(xué)員的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)審美水平。
（3）.在對*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和浸染中陶冶性情，修身養(yǎng)性，變化氣質(zhì)。
學(xué)習(xí)建議：
（1）取法乎上，專心一帖。
（2）循序漸進(jìn)，持之以恒。
（3）認(rèn)真讀帖，準(zhǔn)確臨帖。
（4）理解理論，提高鑒賞
教學(xué)方式
（1）實(shí)行小班化教學(xué)
（ 2）貫徹適應(yīng)各年齡人士的原則，先易后難、循序漸進(jìn)的原則和以學(xué)為主、學(xué)有所用的原則。
（3）采用講授與示范相結(jié)合，普教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，布置作業(yè)與點(diǎn)評相結(jié)合等教學(xué)方法。
（ 4）提倡勤學(xué)苦練，鼓勵(lì)創(chuàng)作提
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網(wǎng)頁：
設(shè)有：茶藝、古箏、鋼琴、二胡、書畫、圍棋、篆刻、琵琶等培訓(xùn)
書法培訓(xùn)
? 少兒硬筆班
針對中班以上小朋友。通過對握筆姿勢、坐姿、書寫習(xí)慣、基本筆畫、字體機(jī)構(gòu)進(jìn)行講解和示范， 從而使小朋友養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫速度、整潔度、工整度。
? 少兒書法班
針對5周歲以上小朋友及青少年開課。傳授正確的毛筆基本執(zhí)筆方式、書法紙張選用、紙張?zhí)攸c(diǎn)、書法用具名稱及作用、書法背景知識。從書法基本線條講起，根據(jù)小朋友審美選擇歐體或顏體為入門書體。剖析書體筆畫、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高小朋友對書法的興趣，磨練耐性，養(yǎng)成良好的書法學(xué)習(xí)及書寫習(xí)慣。階段進(jìn)行對聯(lián)、扇面、條幅創(chuàng)作并進(jìn)行展覽，增加小朋友自信心。
? 成人硬筆班
針對成人日常書寫要求進(jìn)行書寫強(qiáng)化，發(fā)現(xiàn)原來書寫中壞習(xí)慣及字體結(jié)構(gòu)筆畫問題進(jìn)行針對性的講解和糾正，以滿足日常工作生活書寫要求。眾多成人學(xué)員通過一期至兩期的學(xué)習(xí)皆達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。。成人因工作等原因時(shí)間段可能不固定，針對此情況，上課時(shí)間多時(shí)間段可選，以保證學(xué)習(xí)的效果及課程的連續(xù)性。
? 成人書法班
針對熱愛書法、有一定書法基礎(chǔ)需要強(qiáng)化提高的成人學(xué)員。零基礎(chǔ)學(xué)員，老師對介紹各書體特點(diǎn)，并看帖，根據(jù)自己審美選定書體。弘毅國學(xué)的書法老師根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有基礎(chǔ)學(xué)員通過和專業(yè)書法老師的交流，發(fā)現(xiàn)目前瓶頸，進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。成人因工作等原因時(shí)間段可能不固定，針對此情況，上課時(shí)間多時(shí)間段可選，以保證學(xué)習(xí)的效果及課程的連續(xù)性。
