寧波余姚影視動(dòng)畫（就業(yè)全科）-余姚影視動(dòng)畫培訓(xùn)/余姚學(xué)動(dòng)畫制作/余姚動(dòng)畫設(shè)計(jì)培訓(xùn)班
當(dāng)前動(dòng)漫人才的缺口是相對(duì)缺口，*動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展最缺的不是會(huì)基本技術(shù)的從業(yè)人員，而是有著更高素質(zhì)的動(dòng)畫專業(yè)人才。前者憑借著多年來的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)外包、代工業(yè)務(wù)，已經(jīng)積累了相當(dāng)數(shù)量，而后者由于當(dāng)前尚沒有比較明確的培養(yǎng)模式，還僅僅局限于對(duì)動(dòng)漫基本技術(shù)的傳授，因此培養(yǎng)出來的學(xué)生也有很大局限性。同時(shí)據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，在國內(nèi)動(dòng)畫行業(yè)中，基礎(chǔ)制作人員占相當(dāng)大的比例，部分通過高校培養(yǎng)出來的人才普遍存在知識(shí)技能片面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足等問題，于是很難滿足企業(yè)的需求。畢業(yè)于春華動(dòng)漫杭州校區(qū)的學(xué)員涂雅認(rèn)同這一說法，他說：“我的一個(gè)朋友是普通高校動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，但是因?yàn)闆]有實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)，所以畢業(yè)到現(xiàn)在都沒有找到理想的工作。相比之下，我似乎更幸運(yùn)一點(diǎn)，從春華動(dòng)漫畢業(yè)后，由于在校期間學(xué)校頻繁組織的項(xiàng)目實(shí)踐操作，我很輕松的就被浙江中南集團(tuán)卡通影視有限公司高薪錄取，這讓我感到驕傲。同時(shí)我認(rèn)為國產(chǎn)動(dòng)漫發(fā)展最關(guān)鍵的是動(dòng)漫人才的培養(yǎng)，而動(dòng)漫人才最關(guān)鍵的是擁有專業(yè)技能和藝術(shù)的同時(shí)，也具備一定的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣才能成為真正的動(dòng)漫人才，在行業(yè)內(nèi)找到自己的一席之地?！?
的確，正如涂雅所言，動(dòng)漫人才需要具備多方面的素質(zhì)，既懂藝術(shù)、又懂專業(yè)，還要具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。發(fā)達(dá)*動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)能以一個(gè)較快的速度向前發(fā)展，歸根結(jié)底這是因?yàn)檫@些*重視人才培養(yǎng)、注重文化創(chuàng)意氛圍、講究藝術(shù)教育規(guī)律、強(qiáng)調(diào)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。比如美國，沒有一窩蜂地發(fā)展動(dòng)漫業(yè)規(guī)模，而是在較深層面上儲(chǔ)備了更多全方面發(fā)展的動(dòng)漫人才，從而推動(dòng)了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的鞏固發(fā)展。
春華動(dòng)漫杭州校區(qū)校長高思東同時(shí)表示，目前，國內(nèi)動(dòng)漫缺乏對(duì)動(dòng)漫作品文化性和創(chuàng)意性以及視聽語言本身藝術(shù)規(guī)律的探索課程。今后，無論是高校動(dòng)漫專業(yè)學(xué)歷教育，還是社會(huì)動(dòng)漫機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，都應(yīng)結(jié)合*動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、調(diào)整，遵循動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的形成和相關(guān)產(chǎn)業(yè)運(yùn)營、發(fā)展來制定培養(yǎng)人才的方式及規(guī)律，最終培養(yǎng)出對(duì)企業(yè)，對(duì)行業(yè)都有實(shí)用價(jià)值的多方面動(dòng)漫人才，同時(shí)也加快*動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的國際化進(jìn)程，為*動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)做貢獻(xiàn)。
