少兒英語培訓(xùn)的注重點(diǎn)
*孩子學(xué)英語的現(xiàn)狀是背單詞、套語法、練句型，課本上的知識(shí)倒背如流，但實(shí)際生活方面的語言應(yīng)用能力卻很差。這種機(jī)械記憶很難轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力，更將危害到孩子的語言思維的培養(yǎng)。
4-6歲是孩子接受語言學(xué)習(xí)的*階段，孩子愛玩，對(duì)于學(xué)齡前孩子來說學(xué)習(xí)英語的“方法、興趣”非常重要。在空中英語的課堂上，孩子們通過看圖說話、做游戲、分組競(jìng)賽等他們喜歡的方法學(xué)習(xí)。在空中英語的教學(xué)方法學(xué)習(xí)的孩子比用傳統(tǒng)方法學(xué)習(xí)英語的孩子在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面都有非常明顯的優(yōu)勢(shì)。豐富的教學(xué)手法讓孩子們對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，還能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力、讓孩子養(yǎng)成動(dòng)手實(shí)踐、探索學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。相信這種適合非英語母語*孩子啟蒙英語學(xué)習(xí)的方法很快將得到更多*家長(zhǎng)們的認(rèn)可。
空中少兒英語培訓(xùn)采用中外教結(jié)合的教學(xué)模式，“跟外教學(xué)英語*”，是很多家長(zhǎng)持有的看法，其實(shí)，外教對(duì)于有一定基礎(chǔ)的注重交流訓(xùn)練的學(xué)員才是必要的選擇。在選擇老師時(shí)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況來決定，不妨聽聽專業(yè)的課程老師的建議。空中英語的老師均經(jīng)過嚴(yán)格篩選，外教不僅是具有專業(yè)教學(xué)資質(zhì)的英語母語者，還有著豐富的兒童教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，喜歡孩子，了解*孩子的性格特點(diǎn)，并且對(duì)少兒教學(xué)有很高的熱情。更有很多高素質(zhì)*老師，他們發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，也了解*孩子的想法，教學(xué)效果絕佳。家長(zhǎng)們需要意識(shí)到到雖然幼兒要學(xué)的東西不多，但老師的專業(yè)性會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和能力的培養(yǎng)，因此少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的素質(zhì)與教學(xué)水平是十分重要的。
