會務(wù)組織:一六八培訓(xùn)網(wǎng)
舉辦時間:2013年06月01-02日上海 07月13-14日深圳 07月20-21日上海
2013年08月24-25日深圳 08月31-9月1上海 10月25-26日深圳
2013年11月01-02日上海 12月21-22日深圳 12月28-29日上海
費 用:2800元/人 (包括資料費、午餐及上下午茶點等)
企業(yè)廠長、制造業(yè)生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任及生產(chǎn)制造主管及一線干部
2013版《全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓(xùn)練》課程在*推廣四年以來,深受國內(nèi)外企業(yè)的青睞。在*成功舉辦公開課近百場次,并被很多企業(yè)引進為內(nèi)訓(xùn)課程,尤其是中字頭企業(yè)和裝備制造業(yè)。在舉辦過程中,學(xué)員對該課程和講師的評價可綜合為六個字“實在”、“實用”、“實戰(zhàn)”。
四年的發(fā)展、四年的發(fā)現(xiàn)、四年的變化,使該課程的開發(fā)者――陳志華老師有了更多的感悟與提升。為了進一步加強該課程的實用性、系統(tǒng)性和科學(xué)性,陳志華老師對課程作了更一步的完善?,F(xiàn)在您看到的是2013版《全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓(xùn)練》課程大綱。
2013版《全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓(xùn)練》以科學(xué)管理為綱、以系統(tǒng)化為領(lǐng)、以鮮活的現(xiàn)狀為例,助力廣*員改變用“習(xí)慣性思維”做管理,憑“過往經(jīng)驗”辦事情的風(fēng)格。學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的理念、系統(tǒng)、方法、工具,并靈活地運用到實際工作中去。從此改變車間工作忙而亂,類似問題天天有,不同問題相同對策的格局。
*講、基層領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知與管理認(rèn)知
問題討論
1、為什么我們總是很忙?
2、為什么忙的時候只知道加班、加人、加設(shè)備?
3、我們憑什做管理?(理念、系統(tǒng)、方法、工具?)
4、傳統(tǒng)管理與科學(xué)管理究竟有何區(qū)別?
領(lǐng)導(dǎo)的自我認(rèn)知與任務(wù)
1、車間主任與班長到底是不是真正的領(lǐng)導(dǎo)?
2、領(lǐng)導(dǎo)到底是人手還是人才?
3、領(lǐng)導(dǎo)的三大主要標(biāo)志是什么?
4、領(lǐng)導(dǎo)的必備的兩大基本條件是什么?
4、領(lǐng)導(dǎo)的三件事與兩大任務(wù)?
管理的三種認(rèn)識
過程與手段(管理為何與時間息息相關(guān)?)
技術(shù)與藝術(shù)(如何讓部下對你的管理感興趣?)
行為與借力(上下級與相鄰*如何借力?)
經(jīng)典分享(減少超負(fù)荷加班的八大要點)
第二講、工作職責(zé)神圣化與班組管理
車間主任的四種身份角色
對待企業(yè)與報酬的兩種心態(tài)
對待下屬與下屬的三種心態(tài)
實戰(zhàn)訓(xùn)練:如何管理好你的班長?
班長有哪四種不稱職表現(xiàn)?
班長為什么總是忙而亂?
班長最喜歡的工作方式是什么?
工作技巧:班長協(xié)調(diào)的劣勢與*范圍
現(xiàn)場管理中的“定員定崗”有何特別要求?
為什么游離狀態(tài)的作業(yè)沒有工作效率?
經(jīng)典分享
現(xiàn)場管理“三不堅守原則”決定產(chǎn)能釋放
第三講、系統(tǒng)認(rèn)識現(xiàn)場、認(rèn)識職責(zé)
現(xiàn)場管理的定義(廣義與狹義)
現(xiàn)場管理的對象
現(xiàn)場管理的六大項目與三大核心
現(xiàn)場管理工作的三大基石
現(xiàn)場管理的三大敗筆
現(xiàn)場管理水平的三個層次
現(xiàn)場管理水平提升的三個步驟
經(jīng)典分享
簡單有效地掌握各*的工作重心
第四講、成本、質(zhì)量、與效率到底在哪里
生產(chǎn)效率與生產(chǎn)能力識別
生產(chǎn)方式與生產(chǎn)原理識別
什么是流線化與流程化?
(亂流、倒流、繞流的形成分析與對策)
什么是標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)場管理?
什么是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)?
什么是作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化?
經(jīng)濟動作的三不原則?
經(jīng)典分享
平衡效率與平衡損失率的計算與意義
第五講、后員工管理與工作教導(dǎo)的四階段法
---員工為什么會犯錯?
---員工為什么會流失?
---怎樣才能管理好你的員工?
上司最不妥當(dāng)?shù)摹鞍舜笾w語言”
上司最不妥當(dāng)?shù)摹翱陬^語言”
上司尊重員工人格的“要點”
面對員工要脅的“對策”
---工作教導(dǎo)“四階段法”的應(yīng)用
經(jīng)典分享
人的*資產(chǎn)是什么以及對管理的啟發(fā)?
第六講:?把握N種管理理念/體系構(gòu)筑的精髓
觀念:ISO9000的效用是提升企業(yè)的體質(zhì) 問題:為什么只求證書不求正本? 問題討論:
1)精益生產(chǎn)到底是什么?(TPS、JIT、看板生產(chǎn)?) 2)到底是不是精益創(chuàng)造了TOYOTA神話?????? ? 3)精益生產(chǎn)的核心思想和核心思路到底是什么?
4)為什么只能是“5S”而不是“6S、7S”
5)5S管理為什么總是一動就還原?
6)5S管理的精髓與終極目的是什么????????
經(jīng)典分享
人的素質(zhì)、企業(yè)的文化、管理理念究竟誰出了問題?
學(xué)員h