面對(duì)信息系統(tǒng)審計(jì)師考試，您屬于以下哪種或幾種情況：面對(duì)厚厚的教材，為抓不住重點(diǎn)而發(fā)愁？
? 審計(jì)專(zhuān)業(yè)的不理解各種深?yuàn)W難懂的技術(shù)術(shù)語(yǔ)，七層OSI和四層TCP/IP這么多“協(xié)議”，數(shù)字簽名、數(shù)字證書(shū)、數(shù)字信封這么多“數(shù)字”，戰(zhàn)爭(zhēng)撥號(hào)、戰(zhàn)爭(zhēng)駕駛、戰(zhàn)爭(zhēng)漫步、戰(zhàn)爭(zhēng)粉跡那么多“戰(zhàn)爭(zhēng)”…？
? 技術(shù)背景的不明匯哲信息系統(tǒng)審計(jì)師考試源題庫(kù)，CISA考試一次性通過(guò)非你莫屬
面對(duì)信息系統(tǒng)審計(jì)師考試，您屬于以下哪種或幾種情況：面對(duì)厚厚的教材，為抓不住重點(diǎn)而發(fā)愁？
? 審計(jì)專(zhuān)業(yè)的不理解各種深?yuàn)W難懂的技術(shù)術(shù)語(yǔ)，七層OSI和四層TCP/IP這么多“協(xié)議”，數(shù)字簽名、數(shù)字證書(shū)、數(shù)字信封這么多“數(shù)字”，戰(zhàn)爭(zhēng)撥號(hào)、戰(zhàn)爭(zhēng)駕駛、戰(zhàn)爭(zhēng)漫步、戰(zhàn)爭(zhēng)粉跡那么多“戰(zhàn)爭(zhēng)”…？
? 技術(shù)背景的不明白“審計(jì)師應(yīng)該做什么，為什么*步要做這個(gè)工作，而不是做那個(gè)工作，為什么不直接解決問(wèn)題”？
? 缺乏實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的，“學(xué)習(xí)時(shí)看得進(jìn)去，但理解不透，又沒(méi)有動(dòng)手做過(guò)，過(guò)幾天僅有印象， 再過(guò)幾天就混亂了，不知道是哪個(gè)概念跟哪個(gè)概念關(guān)聯(lián)了”？
? 書(shū)也看了幾遍，題也做了遍的，“正確率一直徘徊在60%--70%，距離通過(guò)要求的75%還有不小的差距啊，而且錯(cuò)的題再做還錯(cuò)，即使強(qiáng)背題干、選項(xiàng)和答案，過(guò)幾天再做還錯(cuò)”？
以上情況你屬于兩種或更多，說(shuō)明準(zhǔn)備考試的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）較差，考試的關(guān)鍵目標(biāo)指標(biāo)（KGI）會(huì)很好嗎？離考試日越來(lái)越近了，是放棄？還是拼搏？
考前想知道真題的模樣？
由于考試組織者從不公布?xì)v年真題、答案和解析，對(duì)每一個(gè)*次參加考試的考生，真題永遠(yuǎn)只是傳說(shuō)。仔細(xì)閱讀考后考友回憶，會(huì)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)和題型高比例重復(fù)，考慮回憶偏差和能力水平，網(wǎng)絡(luò)流傳的“真題”，具有以下典型缺陷：無(wú)答案，有答案無(wú)解析，答案或解析有疑問(wèn)，官方或自編模擬題或模擬題的變形。
匯哲培訓(xùn)依靠6年積累3萬(wàn)考友，2年培訓(xùn)學(xué)員，連續(xù)3次考試90%以上高通過(guò)率），總結(jié)2009年至2012年342個(gè)高頻考點(diǎn)（重點(diǎn)和難點(diǎn)）和考題形式，化繁為簡(jiǎn)，提綱挈領(lǐng)，同時(shí)結(jié)合首席講師馬慶老師12年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，將重點(diǎn)和難點(diǎn)、解題方法與應(yīng)試技巧完美整合，使考生在進(jìn)考場(chǎng)前對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容和試題類(lèi)型胸中有數(shù)，不會(huì)對(duì)考題盲人摸象，確保Pass exam on the first try（考試*次即通過(guò)）。
考中想明白真題想考什么？
匯哲培訓(xùn)憑借專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)和連續(xù)多年專(zhuān)注研究信息系統(tǒng)審計(jì)的豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)歷年大綱、教材、模擬題和命題方向進(jìn)行分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行立體剖析，深度預(yù)測(cè)各知識(shí)點(diǎn)命題方式，從命題者角度看考試，一擊即中，全面破解知識(shí)難點(diǎn)和重點(diǎn)，幫助考生在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行更有針對(duì)性復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率， 增加臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。
源題庫(kù)包含：（考試大綱、教材和習(xí)題的重點(diǎn)難點(diǎn)；歷年必考知識(shí)點(diǎn)；需特別注意的陌生（教材和習(xí)題中未出現(xiàn)但考試中出現(xiàn)）知識(shí)點(diǎn)；）每道習(xí)題包括：（答案；對(duì)應(yīng)教材章節(jié)號(hào)；詳細(xì)的解析；對(duì)應(yīng)教材和講義內(nèi)容；紅寶書(shū)中可參考的相似習(xí)題）
每題答案和解析均由資深名師編審，題目解析包含名師*“一擊即中必殺技”，整個(gè)編審過(guò)程歷時(shí)半年，以后每年補(bǔ)充當(dāng)年3次考試的變化。
提示考生：近年考試新題更加注重于信息系統(tǒng)審計(jì)知識(shí)的綜合運(yùn)用以及對(duì)考生主觀(guān)能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，單純的記憶已經(jīng)不能應(yīng)付考試，更重要的是理解和應(yīng)用。工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)或者書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化理解，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)需要若干年的時(shí)間，短期高強(qiáng)度的書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化理解，通過(guò)個(gè)人的學(xué)習(xí)努力，經(jīng)過(guò)名師點(diǎn)撥，總結(jié)歸納，舉一反三。
關(guān)于如何使用源題庫(kù)，匯哲培訓(xùn)建議：
1.在使用源題庫(kù)前，精讀教材《2013版中文書(shū)》2～3遍，大多數(shù)考生平時(shí)業(yè)務(wù)繁忙，復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，準(zhǔn)備不夠充分，同時(shí)希望提高一次性考試通過(guò)率，推薦參加現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，使用匯哲培訓(xùn)*資料《2013版講義（知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注版）》，識(shí)記并掌握考試教材要求的知識(shí)點(diǎn)；結(jié)合《2013版紅寶書(shū)(V4版)》做題查找遺漏知識(shí)點(diǎn)。注：2013版講義（知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注版）只提供給北京、上海公開(kāi)課學(xué)員和內(nèi)訓(xùn)學(xué)員使用，不單獨(dú)出售。
*開(kāi)課時(shí)間表：
北京公開(kāi)課： 7月20日—24日，9月4日—8 日，11月20日—24日
上海公開(kāi)課： 6月26日—30日，7月27日—31日，8月28日—9月1日，9月25日—29日，10月26日—30日，11月27日—12月1日，12月21日—25日
2.在參加現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)時(shí)，認(rèn)真對(duì)待源題庫(kù)的每道題和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，按照考試要求調(diào)整答題狀態(tài)，及時(shí)作答，努力吸收講師的現(xiàn)場(chǎng)講解，梳理強(qiáng)化?？贾攸c(diǎn)和難點(diǎn)。
注：源題庫(kù)資料有限，優(yōu)先保障參加現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)的匯哲學(xué)員，同時(shí)為保證學(xué)員利益和教學(xué)資料不外泄，學(xué)員報(bào)名后需另行簽署資料保密協(xié)議。
3.在參加現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)后，根據(jù)測(cè)試結(jié)果及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，記牢主要考點(diǎn)。
敬請(qǐng)關(guān)注近期匯哲培訓(xùn)上海和北京公開(kāi)課。
匯哲培訓(xùn)*課程--北京公開(kāi)課由馬慶老師全程講授5天。
近期開(kāi)班時(shí)間：5月18日—22日，上課地點(diǎn)：北京海淀黃莊。
5月25日—29日上海公開(kāi)課，上課地點(diǎn)：上海人民廣場(chǎng)。
5月26日考試輔導(dǎo)上海站，6月1日考前輔導(dǎo)北京站。
報(bào)名5月公開(kāi)課學(xué)員可提前獲得源題庫(kù)，早起步開(kāi)始考前沖刺。
