汕頭動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校，*批準(zhǔn)的專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)校。目前在汕頭市區(qū)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)市場來說，平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的課程魚目混珠，課程質(zhì)量參差不齊，市場相對混亂，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。
是汕頭平面設(shè)計(jì)師培訓(xùn)舉辦較早的*批準(zhǔn)的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)；自平面設(shè)計(jì)師培訓(xùn)舉辦以來，社會(huì)反響良好。平面設(shè)計(jì)師精英班不簡單只是軟件Indesign培訓(xùn)、Illustrator培訓(xùn)、Photoshop培訓(xùn)、Coreldraw培訓(xùn)， Freehand培訓(xùn)，在軟件的教學(xué)過程中，融入大量切合實(shí)際工作需要的實(shí)例設(shè)計(jì)，并以優(yōu)良和強(qiáng)大的師資陣容、顯著的培訓(xùn)效果、良好的就業(yè)率贏得了平面設(shè)計(jì)行業(yè)的信賴。
課程內(nèi)容 教 學(xué) 要 求
設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 設(shè)計(jì)美術(shù) 設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)速寫、構(gòu)圖原理、透視
原理
設(shè)計(jì)構(gòu)成 通過對純粹構(gòu)成的學(xué)習(xí)，可以充分啟迪學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力、形體塑造力以及塑造形體色彩的能力。
專業(yè)基礎(chǔ) 商業(yè)POP手繪設(shè)計(jì) 各種節(jié)慶POP設(shè)計(jì)制作形式；商場節(jié)慶POP視覺整合；一年所有節(jié)慶節(jié)日列表；POP體系的設(shè)計(jì)等等。
圖形創(chuàng)意 圖形創(chuàng)意是特定思想意識支配下的對某一個(gè)或多個(gè)元素組合的一種蓄意刻畫和表達(dá)形式，著重講解一形多意，重組同構(gòu)，適形造型，異態(tài)共生，擬人，隱形的構(gòu)成，視覺推移，變形構(gòu)想，趣味，文字構(gòu)想，名作利用等等，通過以上學(xué)習(xí)來領(lǐng)會(huì)：獨(dú)創(chuàng)性、聯(lián)動(dòng)性、多向性、跨躍性、綜合性等創(chuàng)意思維。
字體設(shè)計(jì) 字體設(shè)計(jì)概述， 漢字的構(gòu)成規(guī)律、筆畫與結(jié)構(gòu)，字體設(shè)計(jì)的原則與風(fēng)格，字體設(shè)計(jì)的原則，字體設(shè)計(jì)的風(fēng)格，字體設(shè)計(jì)的方法，字體類型的選擇，變形設(shè)計(jì)，正負(fù)空間的運(yùn)用，字體的形象設(shè)計(jì)， 包裝與字體設(shè)計(jì)，書籍裝幀與字體設(shè)計(jì)，標(biāo)志與字體設(shè)計(jì)，字體的立體表現(xiàn)等等。
證書頒發(fā)：經(jīng)考試合格者，獲得*教育部電教館頒發(fā)的《平面設(shè)計(jì)師》證書，*通用，網(wǎng)上查詢，就業(yè)有效。
教學(xué)設(shè)施
1、全程老師親自授課教學(xué)； 2、高配置教學(xué)和學(xué)生用電腦； 3、收集大量設(shè)計(jì)用圖庫、畫冊、包裝等；
友情提示：報(bào)名時(shí)，請攜帶身份證復(fù)印件（正反面）、一寸照片2張、報(bào)名學(xué)費(fèi)。
最近一些不法分子打著招生旗號，在網(wǎng)上發(fā)布虛假信息，請報(bào)名學(xué)員認(rèn)準(zhǔn)學(xué)校名稱及上級*批證編號。謹(jǐn)防上當(dāng)受騙！市場競爭激烈，企業(yè)需要的是有工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師，單單只憑理論，是無法取得企業(yè)的信賴的，我們自創(chuàng)立以來，服務(wù)過多個(gè)國內(nèi)*品牌，公司多年的經(jīng)驗(yàn)積累與沉淀，熟知企業(yè)，熟悉市場，我們秉承“最懂企業(yè)的我們，培養(yǎng)最適合企業(yè)的設(shè)計(jì)師人才”。
