快樂學(xué)英語(yǔ)：全面解析空中英語(yǔ)少兒英語(yǔ)
少兒英語(yǔ)培訓(xùn)不同于其他類型的英語(yǔ)培訓(xùn)，家長(zhǎng)們的心態(tài)也發(fā)生了很大的變化，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的目的不再是學(xué)多少單詞，提高多少分?jǐn)?shù)，更關(guān)注的是希望孩子能夠通過培訓(xùn)建立學(xué)習(xí)的興趣、自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，學(xué)會(huì)如何與人溝通，快樂成長(zhǎng)?？鞓酚⒄Z(yǔ)締造者——南京空中英語(yǔ)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)老師介紹，現(xiàn)在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)主要以學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)向、聽說能力建立、交流能力培養(yǎng)等為主，在學(xué)習(xí)中鍛煉孩子表達(dá)能力、自主學(xué)習(xí)能力，提升的不僅僅是英語(yǔ)。
現(xiàn)今，很多孩子從上學(xué)開始就接觸雙語(yǔ)教學(xué)，很多家長(zhǎng)都有將孩子送出國(guó)的打算，因此，從小就培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)能力?？罩杏⒄Z(yǔ)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)老師強(qiáng)調(diào)，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)必須根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、個(gè)性特征合理設(shè)置課程。
學(xué)以致用重在英語(yǔ)思維
英語(yǔ)思維是英語(yǔ)表達(dá)的精髓，只有培養(yǎng)出英語(yǔ)思維才能真正的了解英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)，英語(yǔ)思維是個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過程，最初的培養(yǎng)從接觸英語(yǔ)環(huán)境開始。模仿是英語(yǔ)起始教育最重要的環(huán)節(jié)，外語(yǔ)老師發(fā)音的能力對(duì)學(xué)習(xí)者非常重要，空中英語(yǔ)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)老師均擁有多年少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)?？罩杏⒄Z(yǔ)為孩子們提供一個(gè)很好的全英文環(huán)境，*化地讓孩子充分模仿，在生活中學(xué)以致用，用英語(yǔ)想英語(yǔ)，用英語(yǔ)來思考，在使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒有母語(yǔ)思考的介入，這才是真正流利，熟練的語(yǔ)言運(yùn)用。
寓教于樂重在素質(zhì)培養(yǎng)
空中英語(yǔ)采用量身定制課程，老師根據(jù)不同孩子不同個(gè)性實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)，尊重孩子愛玩的天性。做到趣味性和知識(shí)性并存。讓孩子帶著感情，在故事中學(xué)習(xí)，他們會(huì)學(xué)得更快、更好、更多，強(qiáng)調(diào)練習(xí)方式的多樣性與靈活性。孩子的能力是在“互動(dòng)”中培養(yǎng)的，授課的過程是師生互動(dòng)的過程，老師充分調(diào)動(dòng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子表達(dá)及合作意識(shí)，讓孩子學(xué)到知識(shí)的同時(shí)也能得到全面素質(zhì)培養(yǎng)和與人交際能力的提升。
循序漸進(jìn)重在階段培養(yǎng)
空中英語(yǔ)青少年英語(yǔ)課程體系分為CEFC（5-6歲）、PEFC（7-12歲）、JEFC（13-16歲）、SEFC（17-19歲）。針對(duì)青少年不同年齡段特征，空中英語(yǔ)*“FC認(rèn)證”課程體系，專為5-19歲青少年量身定制，涵蓋聽、說、讀、寫全方位。*引進(jìn)美式互動(dòng)式教學(xué)理念，在純英語(yǔ)環(huán)境下全面強(qiáng)化青少年英語(yǔ)能力，提高綜合運(yùn)用能力。
通過科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系，純英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，針對(duì)個(gè)性的教學(xué)方式，全面鍛煉孩子的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。
