云南化妝培訓(xùn) 昆明姜泓吟學(xué)校 談*生的技能培訓(xùn)
在*大力發(fā)展教育的舉措下教育事業(yè)得到了重大發(fā)展，尤其是高校教育的發(fā)展更為顯著。然而不能忽視的是，高校教育在取得大量成績的同時仍存在著一些問題，例如在校*生普遍存在動手能力差、“高分低能”的通病，缺乏行之有效的實踐訓(xùn)練環(huán)境亦是高校教育的癥結(jié)。實踐能力不足亦嚴重影響了*畢業(yè)生在市場上的就業(yè)競爭力，“畢業(yè)等于失業(yè)”是許多*生擔心的問題。為解決這一問題，*鼓勵各民辦教育機構(gòu)發(fā)展以彌補高校教育的不足。
高校教育中實踐不足的問題造成*生動手能力差、“高分低能”的現(xiàn)狀，如果把*生視作高校生產(chǎn)的產(chǎn)品，那么這些產(chǎn)品投放到人力資源市場時顯然與客戶（招聘單位）的期望尚有一定差距。這也是自高校擴招以來長期存在畢業(yè)生就業(yè)問題嚴峻的原因。
而技能培訓(xùn)在這方面做得較好，針對性地彌補了高校教育重理論輕實踐的不足。 如何在求職過程中脫穎而出順利找到工作是*生普遍關(guān)注的焦點問題，參加培訓(xùn)提升自己能力以確保求職競爭力對于在校*生是一個很好的選擇。因此，在未來幾年內(nèi)將是培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的黃金時期。
與傳統(tǒng)的高校教育比較 在*的大力投入下，高?；A(chǔ)設(shè)施完善，師資力量雄厚，教育結(jié)構(gòu)系統(tǒng)規(guī)范，是教育產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)跑者。一個合格的*畢業(yè)生應(yīng)具有在品德操行、才智學(xué)識、身體素質(zhì)、動手能力四個方面都有良好的表現(xiàn)。然而，實踐不足始終是高校教育的軟肋，這一問題并不能完全歸咎與高校。畢竟高校是與社會有一定差距的，學(xué)術(shù)環(huán)境濃厚，社會氣息不足，其實是是教育機構(gòu)普遍存在的問題，無怪乎人們總以“象牙塔”相喻。對比各層各類教育機構(gòu)，毋庸置疑，唯有以以盈利為目的的培訓(xùn)機構(gòu)是與社會和市場經(jīng)濟聯(lián)系最為緊密的。因而也是所有教育機構(gòu)中最有可能成為學(xué)生接觸社會平臺的機構(gòu)。
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