3-5歲后是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵期 南京空中英語(yǔ)
普及外語(yǔ)教育、鼓勵(lì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)、提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量是很多*促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要戰(zhàn)略。哈爾濱市某英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人趙小姐說(shuō)，3-12歲是人生學(xué)習(xí)第二母語(yǔ)的*時(shí)期。其中，3-5歲是學(xué)習(xí)第二母語(yǔ)的*啟動(dòng)時(shí)段。3-5歲，孩子的語(yǔ)言發(fā)展將會(huì)在這一時(shí)期發(fā)生翻天覆地的變化，孩子開(kāi)始自覺(jué)地、有意識(shí)地對(duì)待發(fā)音，詞匯量可能達(dá)到飛躍式增長(zhǎng)。及時(shí)抓住孩子發(fā)展的關(guān)鍵期、為他們創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境以及交往和活動(dòng)的機(jī)會(huì)、運(yùn)用*進(jìn)和恰當(dāng)?shù)慕逃绞竭M(jìn)行語(yǔ)言和技能上的訓(xùn)練對(duì)孩子影響非常之大。而超過(guò)12歲的孩子中文思維系統(tǒng)已經(jīng)很成熟，學(xué)英語(yǔ)會(huì)受到中文的干擾，*變成傳統(tǒng)的‘英漢互譯’，也就是我們常說(shuō)的‘母語(yǔ)干擾’。錯(cuò)過(guò)了3—12歲語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，年齡越大，學(xué)起英語(yǔ)更吃力，而且永遠(yuǎn)也不能學(xué)得像自己的母語(yǔ)那么好。因此，孩子及早學(xué)習(xí)英語(yǔ)，具有心理障礙小、記憶力好、模仿力強(qiáng)、容易積累詞匯、掌握正確語(yǔ)法等顯著優(yōu)勢(shì)。
南京空中英語(yǔ)學(xué)校是致力于中*生英語(yǔ)能力開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的提升、個(gè)性化服務(wù)的專業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們相信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的。學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的成功需要有個(gè)性化的教育和培養(yǎng)方式。學(xué)校憑借一流的英語(yǔ)師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)獨(dú)特高效的英語(yǔ)教育方法和完善的管理模式，吸引了很多諸如南外、金陵、一中、三中等名校的學(xué)生并先后幫助了他們實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)能力的突破。
南京空中英語(yǔ)青少年英語(yǔ)培訓(xùn)采用中方老師1對(duì)1專項(xiàng)提升，口語(yǔ)突破，自由的學(xué)習(xí)時(shí)間，活潑生動(dòng)的教學(xué)氛圍，寓教于樂(lè)的教學(xué)思想，教學(xué)目的主要是如何在純英語(yǔ)的環(huán)境下全面強(qiáng)化青少年的英語(yǔ)能力，提高綜合運(yùn)用能力，打開(kāi)洞察世界的眼界。
