MTP中層干部管理能力提升培訓(xùn)
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課程特色
MTP(Management Training Program )原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國(guó)在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。 1990年代末，MTP由日本及臺(tái)灣引進(jìn)大陸，在企業(yè)發(fā)展過程中提供了對(duì)管理階層一個(gè)有系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)方案，廣泛為各地企業(yè)運(yùn)用，并取得了良好的成果。又經(jīng)「MTP管理才能發(fā)展中心」根據(jù)原MTP課程的精神與精髓，再參考*企業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作，將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)膫€(gè)案，并擷取多位大師的精華，*的管理理論，發(fā)展出現(xiàn)有的『MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)』的新版本。 『MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)』架構(gòu)綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)，既展現(xiàn)當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又突出完成了“知”、“行”合一的培訓(xùn)架構(gòu)，在培訓(xùn)方法上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練和課后的實(shí)際操作指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)從課堂到工作實(shí)踐的延伸。對(duì)培訓(xùn)成效給予明確的承諾和保證。 課程目的 通過系統(tǒng)的管理知識(shí)和技能的研習(xí)，將相關(guān)管理才能落實(shí)于日常管理工作，以提升企業(yè)管理績(jī)效，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，使個(gè)人與企業(yè)同時(shí)受益。 統(tǒng)一企業(yè)中層管理者與企業(yè)經(jīng)營(yíng)層的管理理念（了解組織文化內(nèi)涵，明確管理職責(zé)，建立正確態(tài)度，認(rèn)知使命意義，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，設(shè)定管理基準(zhǔn)，培養(yǎng)問題意識(shí)）； 全面提升企業(yè)中層管理者管理技能的水準(zhǔn)（評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)下屬的業(yè)績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，培養(yǎng)與指導(dǎo) 部屬的能力，組織與工作協(xié)調(diào)能力，領(lǐng)導(dǎo)能力與激勵(lì)部屬的能力，創(chuàng)新能力）；
課程收獲
課程大綱
引言 *部 管理基石一.管理概念1.管理的目的2.管理的對(duì)象3.管理的方法a二.管理角色1.向上管理2.向下管理3.平行管理4.對(duì)外管理三.管理心態(tài)1.七大基本心態(tài)2.意識(shí)性管理四.組織運(yùn)作1.組織形式2.工作架構(gòu)第二部 工作管理 一.計(jì)劃 Plan 1.目標(biāo)管理與績(jī)效2.何謂計(jì)劃3.計(jì)劃制定程序4.自我計(jì)劃與時(shí)間管理二.執(zhí)行 Do 1.執(zhí)行的含義2.工作分配3.指令下達(dá)4.狀況共有與自我命令三.控制 Check1.何謂控制2.控制的方法3.報(bào)告的運(yùn)作4.自我控制四.改善 Action1.流程管理與標(biāo)準(zhǔn)化2.問題與問題意識(shí)3.問題解決流程4.創(chuàng)意思考第三部 人員管理 一.培育概念 1.培育觀念2.培育流程3.培育方式二.管理溝通 1.溝通概論2.溝通風(fēng)格3.溝通障礙4.溝通技巧5.溝通方式6.沖突處理7.會(huì)議溝通三.激勵(lì)1.了解人的行為2.人的需求3.人的態(tài)度4.激勵(lì)員工四.團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1.團(tuán)隊(duì)理論2.團(tuán)隊(duì)四階段3.團(tuán)隊(duì)合作方法第四部 領(lǐng)導(dǎo)式管理一.領(lǐng)導(dǎo)力 1.領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者2.領(lǐng)導(dǎo)力的型態(tài)3.組織活性化與領(lǐng)導(dǎo)力二.管理的推展 1.適切管理的實(shí)踐2.領(lǐng)導(dǎo)力的提升總結(jié)
課程主講
朱憲老師 南京*管理學(xué)碩士，曾任江蘇金騰華新集團(tuán)人力資源負(fù)責(zé)人、江南社會(huì)管理系講師、蘇州廣播電視報(bào)社編輯部副主任（主抓新聞深度報(bào)道）、蘇州廣電總臺(tái)《財(cái)富對(duì)話》企劃、主持人； 擅長(zhǎng)課題：《中層管理技能提升》、《管理角色認(rèn)知》、《管理心態(tài)與激發(fā)意愿》、《360度溝通》、《團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作》、《時(shí)間管理》、《執(zhí)行力突破》；《打造職業(yè)化員工》、《用心做優(yōu)秀員工》、《職業(yè)禮儀》、《企業(yè)文化執(zhí)行力突破》。 培訓(xùn)形式多樣，授課幽默風(fēng)趣，強(qiáng)調(diào)寓教于練。輔導(dǎo)過客戶（摘錄）：百度*在線、上海通用汽車、蘇州金龍汽車、明基電通、蘇阿姨食品、金紅葉紙業(yè)、創(chuàng)元集團(tuán)、北京華聯(lián)、神州數(shù)碼、江蘇吳中集團(tuán)、江蘇永鼎股份、無錫泛亞資訊、香港天貿(mào)服飾、幃翔電子科技、蘇州金萊克清潔器具、美新半導(dǎo)體、英維康醫(yī)療器械積水中間膜、蘇州松下系統(tǒng)科技、黑松食品、蘇州虎丘印花、港華燃?xì)?、吳城供電、長(zhǎng)城證券、張家港申港重工機(jī)械、*銀行太倉(cāng)支行
課程對(duì)象
各職能*經(jīng)理、新任管理者、希望從事管理工作提升自己管理能力的人員。
