創(chuàng)新思維訓(xùn)練 -- 內(nèi)訓(xùn)課程
（2天）
課程對(duì)象：
? 所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識(shí)、能力的人；
課程目標(biāo)：
? 了解我們傳統(tǒng)思維的局限性
? 了解思維與創(chuàng)新思維的內(nèi)涵；
? 了解經(jīng)典思維的運(yùn)用；
? 了解實(shí)用、有效的思維方式；
? 了解六頂思考帽的集體思考的過程與作用
授課方式：
案例分析 + 情景模擬 + 游戲互動(dòng)
課程大綱：
*單元 國(guó)人的傳統(tǒng)思維
道具演練：打開創(chuàng)新思維之門
? 誰扼殺了*人的創(chuàng)新思維
? 消極自保思維
? 惰性思維永遠(yuǎn)打不開局面
? 消滅主見的“太極思維”
? 標(biāo)準(zhǔn)化思維
? “唯權(quán)威論”
? 經(jīng)驗(yàn)成了包袱
? 跟風(fēng)思維
第二單元 創(chuàng)造性思維基礎(chǔ)
案例：會(huì)發(fā)聲的地球
? 思維的概念
? 思維方式
? 思維與情境
? 創(chuàng)新思維
? 打造“與時(shí)具進(jìn)”的創(chuàng)造力
? 創(chuàng)造的基本要素
? 創(chuàng)造性思維的特征
? 創(chuàng)造性思維的過程
? 影響創(chuàng)造性思維的積極因素
? 提高其他心理能力
? 思維障礙的原因
? 如何突破思維障礙
? 思維的誤區(qū)
? 創(chuàng)造性思維的正確認(rèn)識(shí)
第三單元 最經(jīng)典的思維
? 上帝思維
? 司馬光思維
? 孫子思維
? 拿破侖思維
? 亞歷山大思維
? 哥倫布思維
? 拉哥尼亞思維
? 狼性思維
? 裁縫思維
? 多米諾思維
第四單元 最有效的思維
? 質(zhì)疑思維
? 逆向思維
? 橫向思維
? 換位思維
? 換軌思維
? 發(fā)散思維
? 收斂思維
? 減法思維
? 加法思維
? 系統(tǒng)思維
? 移植思維
? 推理思維
? 效率思維
? 和田法思維
第五單元 最實(shí)用的思維
? 簡(jiǎn)單思維
? 增值思維
? U形思維
? 極限思維
? 底線思維
? 進(jìn)取思維
? 動(dòng)態(tài)思維
? 深入思維
? 超前思維
? 光明思維
第六單元 六頂思考帽
一、六頂帽子思考法概要
? 六頂帽子思考法的行為要點(diǎn)
? 六頂帽子思考方法的好處
? 六頂帽子思考法的要求
二、白色帽子思考法
? 白色帽子思考法的含義與要點(diǎn)
? 白色帽子思考法的運(yùn)用要點(diǎn)
? 事實(shí)與真理
? 工具的重要性
? 結(jié)論
三、紅色帽子思考法
? 紅色帽子思考法的含義
? 紅色帽子思考法的特點(diǎn)
? 紅色帽子思考法的作用
四、黑色帽子思考法
? 黑色帽子思考法的含義與要點(diǎn)
? 需要避開的陷阱
? 黑色帽子思考法的特點(diǎn)
五、黃色帽子思考法的特點(diǎn)
? 黃色帽子思考法的含義
? 黃色帽子思考法的要求
? 黃色帽子思考法的注意事項(xiàng)
? 黃色帽子思考法的特點(diǎn)
六、綠色帽子思考法
? 綠色帽子思考法的含義
? 綠色帽子思考法的要求以及行為要點(diǎn)
? 綠色帽子思考法總結(jié)
七、藍(lán)色帽子思考法
? 藍(lán)色帽子思考法的含義
? 藍(lán)色帽子思考法的作用與注意事項(xiàng)
? 藍(lán)色帽子思考法的任務(wù)
八、六頂帽子思考法的總結(jié)
? 六頂帽子思考法特點(diǎn)概述
? 黃色與綠色帽子思考法的差別
? 集體思考時(shí)的要點(diǎn)
? 六頂帽子思考法的好處與特點(diǎn)
?
授課講師：
鮑愛中 先生
上海復(fù)爾企業(yè)管理咨詢有限公司總經(jīng)理，復(fù)旦*企業(yè)管理博士，*培訓(xùn)網(wǎng)、*企管培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)培訓(xùn)講師、咨詢顧問；曾經(jīng)工作于國(guó)有企業(yè)、臺(tái)資企業(yè)及多家民營(yíng)企業(yè)，擔(dān)任過培訓(xùn)經(jīng)理、人事主管，并有多年的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理工作經(jīng)驗(yàn)，積累了比較豐富的管理工作與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)課程主要特色：依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。
課程主要特征：案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動(dòng)游戲
主要培訓(xùn)課程：《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《戰(zhàn)略創(chuàng)新——獲取企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》、《贏在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》、《有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)》、《超級(jí)溝通力》、《高效時(shí)間管理》、《目標(biāo)管理與執(zhí)行力》、《企業(yè)文化與企業(yè)變革》、《創(chuàng)建績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)》、《壓力管理》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師》、《高效決策與危機(jī)管理》、《快速提升客戶服務(wù)技巧》、《用“心”銷售》、《如何為員工規(guī)劃職業(yè)生涯》等。
