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無(wú)錫韓語(yǔ)培訓(xùn)、無(wú)錫韓語(yǔ)學(xué)習(xí)。無(wú)錫韓語(yǔ)輔導(dǎo)。無(wú)錫韓語(yǔ)培訓(xùn)班。無(wú)錫韓語(yǔ)學(xué)習(xí)中心
無(wú)錫韓語(yǔ)夜校，無(wú)錫韓語(yǔ)零基礎(chǔ)培訓(xùn)班，無(wú)錫韓語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中心，無(wú)錫韓語(yǔ)全日制培訓(xùn)學(xué)校
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本課程的教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中接受新知識(shí)，韓國(guó)語(yǔ)的字母發(fā)音講起，根據(jù)韓國(guó)語(yǔ)發(fā)音的規(guī)律與特點(diǎn)，結(jié)合初學(xué)者學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)時(shí)的難點(diǎn)，做了較為詳細(xì)的介紹，以使初學(xué)者準(zhǔn)確地掌握韓國(guó)語(yǔ)的發(fā)音要領(lǐng)。課文為以生活用語(yǔ)為基礎(chǔ)的情景對(duì)話，可以快速提高初學(xué)者的口語(yǔ)水平。.使學(xué)員能夠聽、說(shuō)、讀基本韓國(guó)語(yǔ)，了解韓國(guó)語(yǔ)基本構(gòu)詞法及習(xí)慣用語(yǔ)，掌握日?；旧钏璧暮?jiǎn)單口語(yǔ)交流，能使用電話、請(qǐng)求等日常生活用語(yǔ)，具備醫(yī)院、銀行等公共場(chǎng)所基本簡(jiǎn)單商務(wù)會(huì)話能力，并對(duì)韓國(guó)禮儀文化有一定了解。
3． 同化現(xiàn)象
① 韻尾?(?,?,?,?), ?(?,?,?,?,?), ?(?,?,?,?) 在輔音?,?前出現(xiàn)時(shí)， 分別發(fā)為?,?,?。
例： ?? [??] ?? [??]
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② 韻尾?,?后面的輔音?都發(fā)成?；?與?相連時(shí)，不論?音在?的前面還是后面， 都 發(fā)成?音。
例： ?? [??] ?? [??]
??? [???] ?? [??]
?? [??] ?? [??]
③ 在一部分漢字詞中，韻尾?,?與輔音?相連時(shí)，?發(fā)成為?音。
例： ?? [??—??] ?? [??—??]
?? [??—??] ?? [??—??]
④ 韻尾?,?,?與助詞或接尾詞-?相連時(shí)，發(fā)為?,?音，并成為后一個(gè)音節(jié)的首音。
例： ??? [???] ?? [??]
??? [???] ?? [??]
??? [???]
