韓語(yǔ)、法語(yǔ) 、日語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)
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新支點(diǎn)國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)中心
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韓語(yǔ)中級(jí)班(2級(jí)精品班)
培訓(xùn)對(duì)象:具有1級(jí)韓語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)員
授課內(nèi)容:詞匯方面:在1級(jí)的基礎(chǔ)上,擴(kuò)充詞匯量,通過(guò)近義詞、反義詞等的練習(xí),舉一反三,使得表述事物和表達(dá)思想更加準(zhǔn)確。語(yǔ)法方面:從教授韓語(yǔ)的簡(jiǎn)單句過(guò)渡到韓語(yǔ)的復(fù)句,掌握因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系等復(fù)句形式。形成完整的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)體系,能夠進(jìn)行辨別和比較,使用口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ),敬語(yǔ)或非敬語(yǔ)更加熟練準(zhǔn)確。全面提高聽(tīng)說(shuō)能力,在特定場(chǎng)景中除完成相應(yīng)的交際任務(wù)外,還能表述較為復(fù)雜的思想和情緒等。進(jìn)一步提高寫(xiě)作能力,能用韓語(yǔ)寫(xiě)郵件、日記等。
課程特色:老師會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,來(lái)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的練習(xí)。課堂上,老師會(huì)對(duì)一些比較特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行全面、生動(dòng)的解釋?zhuān)阌趯W(xué)員深刻地領(lǐng)會(huì)和記憶。為了能夠更加全面地了解韓國(guó),并能和韓國(guó)人熟練地溝通,老師會(huì)詳細(xì)介紹韓國(guó)的傳統(tǒng)文化、經(jīng)濟(jì)狀況、企業(yè)文化和韓國(guó)人的思維方式等,便于學(xué)員在實(shí)際生活中靈活地運(yùn)用韓語(yǔ)。學(xué)員還能通過(guò)韓劇、韓語(yǔ)流行歌和韓國(guó)的新聞網(wǎng)絡(luò)等更加立體、全面的了解韓國(guó),能寫(xiě)韓語(yǔ)的電子郵件等。另外新支點(diǎn)老師獨(dú)特的人格魅力也是教學(xué)中一大亮點(diǎn),讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中也能夠?qū)ふ乙环菘鞓?lè)與激情。
首爾*業(yè)余韓語(yǔ)中級(jí)*班
250學(xué)時(shí)
《韓國(guó)語(yǔ)》3.4
首爾*業(yè)余韓語(yǔ)*班(中級(jí)上冊(cè))
120學(xué)時(shí)
《韓國(guó)語(yǔ)》3
首爾*業(yè)余韓語(yǔ)*班(中級(jí)下冊(cè))
130學(xué)時(shí)
《韓國(guó)語(yǔ)》4
【適合對(duì)象】
*在校生及畢業(yè)生、在職工作人員、高中生、中學(xué)在校生、出國(guó)留學(xué)人員等想利用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的人群
【上課時(shí)間】
周末班、晚班、寒假班、暑假班
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
中級(jí)階段(熟練地運(yùn)用各種事態(tài)語(yǔ)法,不斷地?cái)U(kuò)充詞匯量,能流利地使用韓語(yǔ))
學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)前文和讀解文,使動(dòng)文,復(fù)合文,學(xué)習(xí)間接說(shuō)法、深入的詞尾。建議、邀請(qǐng)、勸告、外貌、事件、文化、風(fēng)俗、地理、歷史等基礎(chǔ)會(huì)話(huà)。自如地表達(dá)自己的意見(jiàn),參與不同主題的討論,熟練說(shuō)出與生活有關(guān)連的內(nèi)容。