少兒水粉
畫水粉畫是培養(yǎng)小朋友動腦筋、勤思考的好途徑。能夠培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維和對美的感悟以及對色彩的強烈認知，對提高孩子觀察能力、豐富孩子的審美經(jīng)驗以及生動的想象力具有很大的幫助。
培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維和對美的感悟，可以在繪畫創(chuàng)作上進一步體現(xiàn)。對兒童來說創(chuàng)作是對客觀世界的藝術表達，在這種創(chuàng)作過程中，審美品位也就得到了不斷提高。用彩色水筆畫寫生，能培養(yǎng)孩子的觀察能力，對進一步提高孩子對周圍事物的感知和認識能力有極大的好處。通過寫生和觀察，為兒童水筆的創(chuàng)作提供獨特的視覺和豐富的素材，引導他們接觸多種畫材料，因為不同材料與表現(xiàn)形成，會產(chǎn)生不同的繪畫效果，能豐富孩子的審美體驗，產(chǎn)生不斷變化的新鮮感，喚起生動的想象力，并且有以下幾點提高：
1、首先是生活素材的積累，真正有感而發(fā)，因而能激發(fā)對生活的熱愛和繪畫的興趣。這樣他們才會在自己的生活中去發(fā)現(xiàn)去觀察，并最終提高繪畫的創(chuàng)作能力。
2、其次，注重繪畫的趣味性，有聯(lián)想才會有生命力，趣味性恰恰是兒童美術最不可缺少的因素。只有尊重他們的內(nèi)心感受，才能使他們在繪畫中找到自我，激發(fā)潛能。
3、培養(yǎng)學生的繪畫創(chuàng)意能力。個性的繪畫語言，大膽的構圖，奇怪的物體、造型，是一幅創(chuàng)意兒童畫所必須具備的因素之一，只有異想天開，兒童畫才肢有無比的魅力。畫畫要堅持、要發(fā)現(xiàn)、要快樂，如果沒有這三樣要學好畫是不可能的，那么怎樣的學習才有效呢？怎樣的畫才算是一幅好畫呢？每個人都會有每個人的答案，但是一幅畫要具備構圖、色彩、造型三原素，這是最基本的畫畫，不是拍照，人也不是復印機，我們需要是獨特的感受，獨有色彩效果，我們需要的是與眾不同的造型，充滿童趣構思，我們更需要一批獨立而又富有個性和創(chuàng)新精神的繪畫人才。1、認識筆畫工具2、作畫及基本技法
如何學習兒童水筆畫
彩色水筆畫是一種用彩色水筆直接在紙上作畫的畫種。彩色水筆中的顏料用透明染料制成，色彩鮮艷，輕盈明快，很有吸引力。
那如何學習兒童水筆畫呢？
*、要了解彩色水筆的繪畫工具特征，以便能夠熟練使用工具。
彩色水筆畫在紙上的透明席很高，滲透力很強，彩色水筆的色彩區(qū)域廣色彩豐富，初學者可以有不同的色彩選擇，極大地為畫面提供了色彩表達的空間。彩色水筆的筆尖為木質(zhì)纖維制成，有一定的彈性和硬度，容易掌握，使用起來簡便靈活，適合初學畫畫的孩子。
第二、發(fā)揮彩色水筆的優(yōu)點，達到畫面理想的作畫效果。
彩色水筆可以利用不同的顏色從深色到淺色。從純色到灰色，從暖色到冷色直接選擇著色，也可以隨意覆蓋底色，形成鮮明的色彩對此。在畫彩色水筆畫時，還可以和其他繪畫工具如油畫棒、蠟筆等結合使用，使變化更加豐富多樣。
第三、正確運用彩色水筆畫的表現(xiàn)方法。
在彩色水筆畫的表現(xiàn)中，有勾線平涂法、點線面結合法，色塊組合法等，它不僅是水彩筆的一種繪畫手法，也作為一種繪畫技能可以使初學畫畫的孩子，達到學習的事半功倍的效果。
談兒童水筆畫的創(chuàng)作
培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維和對美的感悟，可以在繪畫創(chuàng)作上進一步體現(xiàn)。對兒童來說，創(chuàng)作是對客觀世界的藝術表達，在這種創(chuàng)作過程中，審美品位也就得到了不斷提高。
用彩色水筆畫寫生，能培養(yǎng)孩子的觀察能力，對進一步提高孩子對周圍事物的感知和認識能力有極大的好處。通過寫生和觀察，為兒童水筆畫的創(chuàng)作提供獨特的視覺和豐富的素材。
引導他們接觸多種畫材料，因為不同的材料與表現(xiàn)形式，會產(chǎn)生不同的繪畫效果，能豐富孩子的審美體驗，產(chǎn)生不斷變化的新鮮感，喚起生動的想像力。
并且在以下幾點進行提高:
首先，是生活素材的積累，真正有感而發(fā)，因而能激發(fā)對生活的熱愛和繪畫的興趣。這樣他們才會在自己的生活中去發(fā)現(xiàn)去觀察，并最終提高繪畫的創(chuàng)作能力。
其次，注重繪畫的趣味性。有聯(lián)想才會有生命力，趣味性恰恰是兒童美術最不可缺少的因素。只有尊重他們的內(nèi)心感受，才能使他們在繪畫中找到自信，激發(fā)潛能。
第三，培養(yǎng)學生的繪畫創(chuàng)意能力。
個性的繪畫語言，大膽的構圖，奇怪的物體造型，是一幅創(chuàng)意兒童畫所必須具備的因素之一，只有異想天開，兒童畫才會具有無比的魅力。
兒童學畫的根本目的是什么？
兒童學畫的目的主要是通過涂涂畫畫來提高他們的審美素質(zhì)、審美心理和開發(fā)潛在的智力，主要表現(xiàn)在以下四點：
1、發(fā)展個人情趣愛好；
2、促進兒童身心情感發(fā)展；
3、培養(yǎng)兒童認識自我、認識世界的審美心理以及養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的良好習慣；
4、培養(yǎng)兒童想象力、創(chuàng)造力、開發(fā)智力潛能。
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