課程名稱 課程課時(shí) 招生對(duì)象
鋼琴培訓(xùn)-一級(jí)每節(jié)課45分鐘，每期20節(jié)課 4歲以上幼兒
☆鋼琴簡(jiǎn)介☆
Piano是pianoforte 的簡(jiǎn)稱. 其機(jī)械裝置有：鍵盤，擊弦機(jī)，琴槌， 制音器，琴弦和踏板?，F(xiàn)代鋼琴的鍵盤達(dá)七個(gè)八度，*音為A；也有再加一個(gè)小三度的，*音為C（88鍵）。 鋼琴*次用于獨(dú)奏樂(lè)器是在1768年J.C.在英國(guó)的一次演出。
☆鋼琴教學(xué)方法☆ 長(zhǎng)沙學(xué)鋼琴
無(wú)憂音樂(lè)培訓(xùn)中心的鋼琴課程采用一對(duì)一個(gè)別課的授課方式，老師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。老師上課除傳授鋼琴基本演奏基礎(chǔ)和技巧，并結(jié)合視唱練耳和樂(lè)理等方面的知識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)員對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力、理解力、感悟力，從而激發(fā)學(xué)員對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)員的綜合能力。堅(jiān)持學(xué)習(xí)還將提高學(xué)員雙手以及身體的協(xié)調(diào)能力。
☆鋼琴課程內(nèi)容☆
一級(jí)A組（1） 練習(xí)曲 車爾尼 OP599 N019
此曲是音階式練習(xí)曲，要求彈揍得均勻。想要彈奏均勻主要的困難是對(duì)大拇指的訓(xùn)練，大拇指如果不能夠提前鉆進(jìn)去，就會(huì)出現(xiàn)重音。此外學(xué)生經(jīng)常會(huì)認(rèn)為想把聲音彈奏有顆粒性，把手指訓(xùn)練的有力量，就把樂(lè)曲彈奏的很硬，這是個(gè)錯(cuò)誤的想法，應(yīng)該按照譜例上的連線彈奏的非常均勻，非常連貫。左手是和弦，初學(xué)者會(huì)有困難，音不容易彈奏這三個(gè)音，多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練心理上就會(huì)不害怕了，要練好一組音以后，再練習(xí)第二組另外左手彈揍整齊以后要求與右手的配合也需要整齊。要想解決好兩手配合整齊的辦法是：左手在彈奏和弦之前做準(zhǔn)備，也就是在彈揍第二個(gè)和弦之前，把左手抬起來(lái)準(zhǔn)備一下，從而保證第二個(gè)和弦的彈奏與右手同時(shí)彈奏時(shí)能夠整齊。句子的劃分是兩小節(jié)一句。
一級(jí)A組（2） 巴斯比耶 亨得爾
此曲是一首非?；钴S的三拍子舞曲，曾流行于法國(guó)宮庭，要想彈奏好這些曲子先要找到它的特點(diǎn)：一、此曲的特點(diǎn)是拍子上從第三拍進(jìn)入（弱拍開(kāi)始彈奏）不能把*個(gè)音當(dāng)成正拍彈奏，否則正反拍的重音就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。二、譜例第三行（13小節(jié)處）表現(xiàn)得象是左右手對(duì)話，這就是需掌握此曲的另一特點(diǎn)：復(fù)調(diào)性。三、左右手要彈奏地非常整齊。
一級(jí)A組（3） 憂 傷 巴托克
此曲音樂(lè)上是非常難過(guò)的，曲調(diào)上表現(xiàn)出一種嘆息的語(yǔ)氣，這首曲子采用民間曲調(diào)，彈奏起來(lái)顯得更親切。同時(shí)要注意譜例上的表情記號(hào)（>）力度上要從強(qiáng)到弱，這樣更能增加憂傷，嘆息的情調(diào)。第二條表情記號(hào)（<>）從漸強(qiáng)到漸弱，象是感情上更加難過(guò)，需要把話說(shuō)的更充分一些。另一方面需注意左手是連貫的和聲進(jìn)行，要做到兩個(gè)音互相連起來(lái)，必須做好準(zhǔn)備。*小節(jié)一、三指彈奏完以后，二、五指做準(zhǔn)備，第二小節(jié)二、三指彈奏完以后，一、五指要做好準(zhǔn)備，第二小節(jié)也可以用一、三指彈奏*組和弦，然后用二、五指彈奏第二組和弦。和弦彈奏地要均勻，要連起來(lái)，這些都是為了更好地增添憂傷的情緒。同時(shí)第三行彈奏時(shí)需注意，右手跟前面一樣的基礎(chǔ)上，左手晚進(jìn)一拍這就增加了節(jié)奏上的變化，變化為切分節(jié)奏，使情緒上除了憂傷以外又增加了一些悲哀。
一級(jí)A組（4） 俄羅斯民歌 貝多芬
此曲是非?；钴S的兩拍子舞蹈，要注意譜例上的奏法，只有把連線、跳音、連線后帶點(diǎn)的音符按譜例做得非常正確，連音與頓音要有停頓，情緒上才能做得出來(lái)，才能體現(xiàn)出奏法的重要性。第三行中符點(diǎn)節(jié)奏要彈奏得非常準(zhǔn)確。左手的演奏需要非常連貫，并且句子很長(zhǎng)，是四小節(jié)一個(gè)連線。右手則要跳躍輕巧一些，分句要清楚。
一級(jí)B組（1） 練習(xí)曲 貝爾科維奇
此曲是三個(gè)音為一組的小分句音型練習(xí)曲，注意三個(gè)音連起來(lái)彈奏要均勻，并且第三個(gè)音是八分音符，彈奏得不要太禿，尾音要有余音，不能太生硬，這樣音樂(lè)上才會(huì)顯得更活潑，另外第三行左手也是這樣的要求。句法上要能感覺(jué)到句子的走向，一句一字的交代清楚，注意句子的走向。
一級(jí)B組（2） 德國(guó)民歌 巴赫
這首練習(xí)曲的性質(zhì)要求彈奏地渾厚、飽滿、肯定。此曲雖然是3/8拍，但節(jié)奏必須保持穩(wěn)定。此外還有音樂(lè)、力度上的變化標(biāo)記，都要做正確。表情記號(hào)強(qiáng)（f）弱（p）變化要做得非常充分。另外一個(gè)問(wèn)題是三拍子節(jié)奏要彈奏得很準(zhǔn)。左手部分譜例上沒(méi)有寫連音或跳音，應(yīng)該用斷奏的方法來(lái)彈，左手需要用小臂、手腕、手指同時(shí)向下落，聲音上聽(tīng)起來(lái)不能間斷，要做到不連又不跳，這樣才能增添渾厚、肯定的色彩。
一級(jí)B組（3） 奏鳴曲 （G大調(diào)第四樂(lè)章） 海頓
這首練習(xí)曲是比較困難的，因?yàn)槌霈F(xiàn)了十六分音符，指法上先是用左手大拇指和其他手指連續(xù)彈奏的配合，然后是右手大拇指與其它手指連續(xù)彈奏配合，要求彈奏的既均勻又輕巧。開(kāi)始練習(xí)要求大拇指不加任何的力量自己動(dòng)起來(lái)，如果加上手臂的力量，會(huì)顯得非常笨拙，因這是訓(xùn)練大拇指自己動(dòng)的練習(xí)，大拇指彈奏得要生動(dòng)。從譜例第二行第三小節(jié)（第9小節(jié)）開(kāi)始是右手訓(xùn)練，跟前面左手訓(xùn)練有點(diǎn)不同是，另外多加了一些側(cè)擊的感覺(jué)，這主要是它上升部彈奏的是旋律音。從第三行旋律音開(kāi)始在中間聲部，要把旋律音彈清楚。樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)右手應(yīng)用手指指尖把音勾出來(lái)。注意左手是兩個(gè)聲部旋律要用手指跳音的奏法。只有把左右手單獨(dú)訓(xùn)練好，然后兩手在配合好，這樣音樂(lè)上才能顯得好聽(tīng)。
一級(jí)B組（4） 訴 說(shuō) 古里特
樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)象是在對(duì)話一樣，要你一句、我一句的說(shuō)清楚，這就要求首先把樂(lè)句分清，然后通過(guò)我們的雙手、我們的手指把心里的音調(diào)出來(lái)。分句、奏法必須彈奏的很準(zhǔn)確。譜例中帶點(diǎn)的音要象哽咽一樣的傾訴，要用訴說(shuō)的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行彈奏。
一級(jí)選曲（1） 瀏陽(yáng)河
這是我國(guó)民間曲調(diào)改變而成的曲目。練習(xí)時(shí)應(yīng)注意左右手的分句問(wèn)題容易搞混，這是因?yàn)樽蟆⒂沂值臉?lè)句都比較長(zhǎng)，兩手都有旋律性，并且兩手的呼吸不在一起。開(kāi)始時(shí)可以慢練，每個(gè)手樂(lè)句完成以后要抬起來(lái)呼吸一下再?gòu)?，把兩手呼吸分別交替進(jìn)行彈奏就行了。注意旋律的歌唱性，手指力量要很好轉(zhuǎn)移。樂(lè)曲的第二行開(kāi)始旋律在左手彈奏，這就要求右手彈奏要輕。音量上不能蓋過(guò)左手的旋律。反之第三行開(kāi)始旋律在右手，左手彈奏要輕，從而突出右手的旋律，彈奏右手分句時(shí)，手的呼吸要做準(zhǔn)確。這樣才能很好的完成這首曲子。
一級(jí)選曲（2） 田園曲 布格繆勒
田園曲一般是6/8拍子，要抓住6/8拍節(jié)奏的韻律。彈奏得要很悠揚(yáng)，很流暢。要抒情有歌唱性，伴奏聲部要很柔和。右手彈奏連奏要均勻，不能出現(xiàn)重音，這就要求在彈奏每一個(gè)音符時(shí)把力量轉(zhuǎn)移，（彈完一個(gè)音符以后迅速把力量重心轉(zhuǎn)移到下一個(gè)音上進(jìn)行彈奏），裝飾音要彈揍得很輕巧，很有味道。第三行第二小節(jié)注意左手的連線問(wèn)題，把二、五指保持到下一小節(jié)彈奏三、五指之前，轉(zhuǎn)換和弦時(shí)要柔和整齊。不能出現(xiàn)縫隙，其中要求左手大拇指要有獨(dú)立性。注意譜例上的表情記號(hào)。
一級(jí)選曲（3） 兒童游戲 巴托克
此曲是活躍的二拍子節(jié)奏。右手是切分分句的彈奏方法，左手則是非常工整，非常均勻的彈奏方法，不能彈奏得太生硬。左手樂(lè)句劃分是兩小節(jié)一句。從譜例第二行開(kāi)始是左右手的對(duì)話，這樣才顯得象是在逗趣。形象感覺(jué)要象奔跑著你追我趕似的。
☆鋼琴考級(jí)☆
鋼琴（1—10）級(jí)考試內(nèi)容及要求
1、教材：
《*鋼琴演奏考級(jí)作品集(新編*版)》(*音樂(lè)家協(xié)會(huì)考級(jí)委員會(huì)編，主編周銘孫)
2、考試內(nèi)容及要求見(jiàn)教材。
3、其他考級(jí)教材原則上不再使用。
鋼琴啟蒙一級(jí)單人課：
課程介紹：
這是針對(duì)于初學(xué)鋼琴的學(xué)員開(kāi)設(shè)的課程，學(xué)生可通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)基本的鋼琴知識(shí)和左手配合彈奏等幾個(gè)重要的專業(yè)的知識(shí)。學(xué)會(huì)彈奏基本的曲目和識(shí)譜能力。
學(xué)習(xí)對(duì)象：
5－14歲適齡兒童均可。
教學(xué)方法：
分為一對(duì)一教學(xué)和集體課教學(xué)，教學(xué)形式多樣化。在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，學(xué)員不僅能學(xué)到豐富的音樂(lè)知識(shí)，提高學(xué)生的視譜能力，培養(yǎng)節(jié)奏感，訓(xùn)練左右手的協(xié)調(diào)，使初學(xué)者能掌握規(guī)范的基本彈奏技巧。
